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2020浙教版八年级下科学同步提高必刷题训练
第3章空气与生命
3.7自然界中的氧循环和碳循环
◆要点1氧气(O2)
1.物理性质:通常状况下,氧气是无色无味的气体,液态时呈淡蓝色.
2.化学性质:通常状况下,氧气较为稳定,在高温下较活泼(3O22O2),具有氧化性,能支持燃烧.
3.存在与作用:空气中O2含量约占空气总体积的21%,支持燃烧,供给生物呼吸.
◆要点2氧循环
大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等而减少,但又会随植物的光合作用而增加,周而复始地进行循环.
◆要点3碳循环
1.碳循环是指碳元素的循环.
2.在自然界中,氧循环与碳循环有着密切的联系.碳循环使空气中CO,含量相对稳定,即CO,平衡;氧循环使空气中氧气含量稳定,即氧平衡;通过光合作用和呼吸作用,保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,维持了整个生物圈中的碳-氧平衡.
◆要点4温室效应
1.原因:人类大量使用化石燃料,加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少,使二氧化碳等温室气体含量过多.
2.后果:适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定,适于动植物生存,但过度的“温室效应”会导致气温升高、冰川融化、海平面上升等一系列恶果.
3.温室气体:二氧化碳、水蒸气(H2O)、臭氧(O3)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等能造成“温室效应”的气体.
Δ基础题系列
1.(皇姑区一模)在维持生物圈的“碳﹣﹣氧平衡”的过程中,起着关键性作用的是()
A.绿色植物的光合作用B.绿色植物的蒸腾作用
C.绿色植物的呼吸作用D.人类的植树造林、节能减排等行动
2.(青龙县期末)读生物圈气体循环图,图中对维持生物圈碳﹣氧平衡起重要作用的生理过程是()
A.①②③B.①③C.④⑤D.②③
3.关于温室效应,下列说法中正确的是()
①温室效应有利也有弊
②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的
③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的
④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料,可以防止温室效应的加剧
⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定,适于动植物生存
⑥森林被称为地球之肺,所以大力提倡植树造林,可以消除温室效应
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤
4.CO2在大气中含量较少,仅占空气体积的0.03%,正常情况下这一含量基本维持不变。因为在自然界中存在如下图所示的循环过程,A处不包括下列中的()
A.动植物的呼吸作用B.化石燃料的燃烧C.氢气的燃烧D.酒精的燃烧
5.(金华中考模拟)在寒温带地区,每到冬季几乎所有的植物都会落叶,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人们并不感到缺氧,原因是()
A.天气寒冷,人们都在室内活动B.其他地区的植物释放的氧气可以流动到这里
C.由于寒冷,人们的呼吸作用下降D.植物的呼吸作用会释放氧气
6.(中考?包头)图1是碳循环的示意图,图2表示图1中生物A在夏季晴朗天气一天内某一生理过程的变化曲线,据图回答:
(1)在图1中,①代表的是_________作用,该过程为生物圈中所有生物提供了有机物和氧气,同时,减少了大气中的_________含量,维持了生物圈中的_________平衡。②代表的生理活动是_________。
(2)图2中的曲线可表示生物A的_________生理过程(填序号)。
(3)图1中的A、B、C分别代表生态系统中的哪种组成成分___________________________。
7.(徐州期末)如图是绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡示意图,请分析回答:
(1)绿色植物通过①过程吸收大气中的二氧化碳,并进一步在体内合成_________,同时释放出_________;我们把植物的①过程叫做植物的_________.
(2)绿色植物通过②过程吸收大气中的氧气,同时放出二氧化碳,②过程叫做植物的_________.
(3)绿色植物①过程和②过程从物质的变化来看是_________,通过①和②两个过程,大气中的二氧化碳和氧气才会各自保持_________状态.
QUOTE8.人类发明并使用氟利昂(主要用作制冷剂)若干年后,科学家发现氟利昂进入大气层后,在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破坏臭氧层的循环示意图如下:
(1)请写出臭氧的化学式_________.
(2)上述三步反应中属于分解反应的是_________(填序号).
(3)经过上述①②③的反应过程后,作为反应物的氯原子的个数是否发生变化?_________.(填“是”或“否”)
(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明:“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响
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