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体验物联网
一、教材分析
本节课主要学习内容分为两个部分。1、物联网的概念，
通过对概念的解读是学生了解物联网的本质。2、介绍了物
联网在社会生产、生活中的应用，不仅让学生了解物联网的
概念，还要对物联网的实际应用有一定的了解。物联网广泛
应用于智能家居、智能安防、智能医疗、智能交通等各个领
域。
二、学情分析
这个年龄段的学生活波、好奇心强，具备一定的观察力
和分析能力，对事物的认识有了抽象思维能力，具备了一定
的合作学习能力。对于物联网基本概念的教学，建议教师从
学生相对熟悉的因特网入手，通过对比和分析，揭示了物联
网的本质是互联网络，只是其连接的设备不仅是因特网中
的计算机，而是可以发展为世间万物，并强调需要传感设备
才能实现真正的物物相连。
三、教学目的
1、了解什么是物联网。
2、了解物联网常见的传感器及基本功能，并能与其模拟
的人类功能相比较。
3、了解射频识别（RFID）技术。
4、了解电子标签的功能和结构。
5、能够从生活中发现物联网技术的应用。
二、教学重点重点是了解什么是物联网
三、教学难点从生活中发现物联网技术的应用。
四、教具电脑，多媒体课件
五、教学方法与手段
基于小组的案例观察和分析、关键词提炼和逻辑关系构
建，小组合作的学习活动。
六、教学过程
1、交流与思考
回顾交流：物联网在生活中的常见应用有哪些？该智能
应用给我们的生活带来了什么？
思考畅想：物联网技术的发展，又将怎样影响或改变我
们的日常生活？
2、组内讨论
在小组内，共享你的“关键词”。在个人的基础上，形
成小组的视频信息“关键词”。
3、课堂交流
以3~4人为小组进行信息交流，其他小组成员补充交流。
4、小组构建“关键词”逻辑图。
要求：阅读与视频内容相应的教材内容，按物联网三个
特征（感知、传输、和应用），将“关键词”分类，确立核
心“关键词”，以“关键词”为单位，确立逻辑关系，构建
“关键词”逻辑图。
5、展示“关键词”逻辑图。
小组依次展示、解读，并回答其他小组同学的提问。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、
智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智
能安防方面的应用。选取一个实际的例子重点进行介绍。
6、讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛
应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和
变化？
七、课堂小结
教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术
的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己
的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网,
了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我
们的方便和巨大作用。
八、作业布置
1.课下上网了解物联网的相关知识，预习下堂课的内容。
2.完成实践学习。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，
了解周边物联网技术的应用。
九、教学后记
通过本次课的学习，学生对物联网有一个直观的了解，能够
知道物联网的概念和应用领域。
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