《光合作用》第二课时优教课件.pptVIP

（2）温度①光合作用是在的催化下进行的，温度直接影响；②B点表示：；③BC段表示：；酶的活性酶此温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降温度光合速率0ABCb:CO2的补偿点c:CO2的饱和点acbde(3)CO2a—b:CO2太低，农作物消耗光合产物；b—c:随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；c—d:CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；d—e:CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。1.如何提高大田和温室中的CO2含量?农田里的农作物应确保良好的通风透光和增施有机肥。温室中可增施有机肥或使用CO2发生器等。2.请在图上画出更弱光强度下光合速率的曲线?CO2浓度光合速率0AB综合因素和主要因素光照强度、温度和CO2浓度对光合作用的影响是综合性的，但在某些情况下会有一个起限制性的主要因素。如：夏季早晨和正午光合作用下降，主要因素分别是光照强度、CO2等。1.如果要测定藻类植物是否完成了光反应，最好是检测其（）A.葡萄糖的形成B.淀粉的形成C.O2的释放D.CO2的吸收量C2.若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利()A.昼夜恒温25℃B.白天温度25℃，夜间温度15℃C.昼夜恒温15℃D.白天温度30℃，夜间温度15℃D3.下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是()A.增大O2浓度B.增大CO2浓度C.增强光照D.调节室温A4.在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（）A.[H]B.C5化合物C.ATPD.CO2B5.与光合作用光反应有关的是（）①H2O②ATP③ADP④CO2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A退出导入一导入二导入三新课导入学习目标新知探究课堂小结随堂测试第五节光合作用（第二课时）俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400亿吨有机物；②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？太阳能1.通过阅读教材，观看光合作用相关动画，能够概述光反应和碳反应过程及光系统作用。2.通过参加探究环境因素对光合作用的影响活动，观看相关视频，能够正确分析外界因素对光合速率的影响。光反应环境因素影响光合速率碳反应光反应1、定义：光反应包括许多反应，其中最重要的是发生在两种叶绿素蛋白质复合体（称为光系统I和光系统II）中的电子被光激发的反应。2、场所：类囊体薄膜上3、光反应过程光系统Ⅱ：叶绿素蛋白质复合体中的低能电子日光激发高能电子低能电子ADP+PiATP进入光系统Ⅰ失去电子由H2O裂解补充：H2O2H++2e-+1/2O2光系统Ⅰ：叶绿素蛋白质复合体中的低能电子日光激发高能电子（e-）+H++NADP+NADPH简称还原氢[H]来自于光系统Ⅱ光反应小结进行部位条件物质变化能量变化基粒类囊体薄膜上光、H2O、色素、酶水的光解：2H2O4H++O2+2e-ATP合成：ADP+PiATP还原氢的生成：H++e-+NADP+NADPH光酶光能光能——电能——成活跃的化学能酶碳反应1、物质转化：3CO2+3C56三碳酸NADPHNADP+ATPADP6三碳糖磷酸1三碳糖5三碳糖ATP、NADPH中活跃的化学能有机物中稳定的化学能ATP、NADPH和多种酶叶绿体基质2、能量转变：3、条件：4、场所：多种酶参加催化1个CO2①CO2的固定；②C3的还原。提供NADPH提供ATP还原2个三碳糖磷酸三碳糖离开卡尔文循环三碳糖再生为3个RuBP2个磷酸甘油酸1个RuBP固定（C5）（C3）注意1.碳反应在叶绿体基质中进行，首先一个CO2和一个五碳分子（RuBP）形成2个三碳