地理 必修第一册第一单元 第一节 第3课时.pptxVIP

第3课时地球;;01.新课学前预习;01.新课学前预习;1.地球的普通性

地球是________八大行星之一。它与其他七大行星一起围绕________公转。;(1)八大行星分类

类地行星：______、______、______、______

巨行星：______、______

远日行星：________、________

(2)运动特征

同向性：绕日公转的方向都是________。

近圆性：绕日公转的轨道均近似________。

共面性：轨道面几乎在________平面上。;2．地球的特殊性

地球与太阳的____________，接受到的太阳光热适量。目前，地球固体表面的平均温度约为22℃，近地面平均气温约为15℃。适宜的温度条件使地球表面的水可以以________形式存在，为生命的产生和发展提供了基本条件。地球的质量适中，其引力可以使适量气体聚集在地球周围，形成包围地球的________。地球大气经过漫长的演化过程，形成了以氮和氧为主的大气。大气层的存在，避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害，减少了小天体对地球表面的撞击。此外，大气层的存在还使地表昼夜温差不至于过大，有利于生命活动。;

助学助记

【方法技巧】口诀法记忆小行星带位置

“火木燃灰烬”。“灰烬”形容小行星带内物质。说明小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。

;

【知识链接】

1．地内行星和地外行星

(1)地内行星指地球轨道以内的行星，即水星、金星。这两颗行星会发生凌日现象。

(2)地外行星指地球轨道以外的行星，即火星、木星、土星、天王星和海王星。这五颗行星会发生冲日现象。;2．冲日和凌日现象

(1)冲日现明指地外行星运行到与太阳、地球一条直线上，且位于太阳与地球连线的延长线上。冲日时行星最亮，也最适宜观测。如下图所示。;(2)凌日现象指地内行星运行到与太阳、地球一条直线上，且位于太阳与地球之间。在地球上可以看到一个小黑圆点在日面上缓慢移动。如下图所示。;02.互动释疑解惑;探究点一地球的普通性

北京时间2020年7月23日12时41分，我国在海南文昌用“长征五号遥四”运载火箭搭载“天问一号”火星探测器成功发射并送入预定轨道，标志着我国自主开展行星探测的第一步。刚上高一的小明同学对火星探测非常感兴趣，进行了自主学习探究活动。;;据此探究下列问题：

1．结合所学知识，说出火星在宇宙中的位置。[综合思维]

?

??

2．说明火星大气密度较地球低的主要原因。[综合思维]

?;1．结构特征

按照与太阳的距离，八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。;;2.运动特征;2022年6月16日，空中出现难得一见的“七星连珠”奇观。此次“七星连珠”是太阳系中七颗行星几乎连成一线的现象。读图，完成1～2题。;1．图中与地球具有相似结构特征的行星是()

A.甲、乙、丁B．乙、丁、戊

C.丁、戊、己D．己、庚、辛;2．“七星连珠”现象出现频率较低，主要是因为这七颗行星()

①公转轨道具有近圆性②公转方向一致

③公转周期差异大④公转轨道具有共面性

A.①②B．①④C.②③D．③④;探究点二地球的特殊性

收集人类进行宇宙探测，特别是在生命探索方面所取得的研究成果，如下表。;;据此探究下列问题：

1．地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气层。这些条件被科学家称为“金锁链条件”。试从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具有这些有利条件的原因。[综合思维];

2．除地球外，太阳系中可能存在生命的行星是哪个？简要阐述判断理由。[综合思维]

?

?;3．太阳周围的恒星际空间比较有利于太阳的稳定，而太阳的稳定又有利于地球上生命的产生和演化。假如太阳的光照条件变得极不稳定，地球上将会出现怎样的情形？试对你的答案作出解释。[综合思维];1．地球存在生命的外部条件;2．地球适宜的自身条件

自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。;3．生命存在条件问题的分析思路

此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体思路分析如下：;北京时间2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”月球探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面进行考察。读图，完成1～2题。;1．根据所学知识和材料信息判断，下列不属于天体的是()

A．位于奔月轨道的“嫦娥四号”探测器

B．“鹊桥”中继卫星

C．“玉兔二号”探月车

D．月球;2．“玉兔二号”探月车回传的数