江苏省镇江市丹徒区高中政治 第八课 走进文化生活教案 新人教版必修3.docx

江苏省镇江市丹徒区高中政治第八课走进文化生活教案新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版必修3《思想政治》第八课“走进文化生活”，教材内容主要包括：

1.文化的内涵与特点：介绍文化的定义、类型及文化与人、社会、经济、政治的关系。

2.文化市场对生活的影响：分析文化市场的多样性、文化产品的商业性和文化消费的个性化。

3.面对文化生活中的选择：讨论如何正确选择文化产品、如何抵制不良文化影响以及如何培育和践行社会主义核心价值观。

4.文化传承与创新：阐述文化传承的重要性、文化创新的必要性以及如何进行文化创新。

核心素养目标

1.文化素养：使学生了解文化的内涵与特点，认识到文化对个人和社会的重要性，培养对文化现象的敏感性和理解力。

2.批判性思维：培养学生对文化市场影响的分析能力，能够对不同的文化产品进行独立思考和判断，抵制不良文化影响。

3.道德判断力：使学生能够根据社会主义核心价值观，正确选择文化产品，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.公民意识：培养学生关注社会文化生活，积极参与文化传承与创新，成为具有社会责任感和公民意识的新一代。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文化的内涵与特点：理解文化的定义，掌握文化与人、社会、经济、政治的关系。

-文化市场对生活的影响：分析文化市场的多样性，理解文化产品的商业性和文化消费的个性化。

-面对文化生活中的选择：学会正确选择文化产品，能够抵制不良文化影响，培育和践行社会主义核心价值观。

-文化传承与创新：掌握文化传承的重要性，理解文化创新的必要性，学会如何进行文化创新。

2.教学难点：

-文化的内涵与特点：理解文化是一个抽象的概念，难以直观感受和理解。

-文化市场对生活的影响：分析文化市场的多样性，理解文化产品的商业性和文化消费的个性化，需要学生具备一定的分析能力。

-面对文化生活中的选择：如何正确选择文化产品，抵制不良文化影响，需要学生具备一定的道德判断力和批判性思维。

-文化传承与创新：理解文化传承与创新的关系，学会如何进行文化创新，需要学生具备一定的创新思维和实际操作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《思想政治》必修3教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与文化、文化市场、文化传承与创新相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：如涉及实验教学，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会，增强学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造积极、舒适的学习氛围，促进学生的合作与交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化生活的图片或视频片段，让学生初步感受文化生活的魅力或特点。

简短介绍文化生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解文化生活actualapplicationorrole。

3.文化生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文化生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回