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7.秋天到了（教学设计）-二年级上册科学冀人版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《秋天到了》是二年级上册科学冀人版的一节课程。本节课主要通过观察和体验秋天的自然现象，让学生了解秋天的特点，认识秋天的常见事物，培养学生的观察能力和思维能力。教材内容主要包括秋天的天气变化、植物生长变化、动物准备过冬等，与学生的生活实际紧密相连，激发学生对科学的兴趣和好奇心。通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的科学知识，提高对自然环境的认识和爱护。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察和体验秋天的自然现象，让学生运用科学方法探究秋天的特点，提升学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。同时，通过小组合作和交流分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在实践中感受科学的乐趣，激发对科学的热爱和好奇心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习过一些关于季节变化的基础知识，例如春天的花朵盛开、夏天的炎热天气等。他们可能对秋天的概念有一定的了解，如知道秋天树叶会变色、天气会变凉等。此外，学生可能也接触过一些关于植物生长和动物迁徙的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对观察和探索自然现象充满好奇心和兴趣。他们喜欢通过直观的图像和实物来学习，善于观察和描述事物的变化。在学习能力方面，学生能够进行简单的观察和实验，并能用简单的语言表达自己的观察结果。此外，他们具备一定的小组合作能力，喜欢与他人分享和交流自己的学习心得。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些具体的自然现象产生疑问，例如为什么树叶会变色、为什么天气会变凉等。他们可能需要通过观察和实验来寻找答案。此外，学生可能对一些科学概念的理解存在困难，例如植物生长变化、动物准备过冬等。教师需要提供适当的引导和帮助，让学生能够理解和掌握这些概念。同时，学生可能需要培养耐心和细致观察的习惯，以便能够长时间观察和记录自然现象的变化。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和观察法相结合的教学方法。讲授法用于介绍秋天的基本概念和科学知识，讨论法用于引导学生分享和交流自己的观察结果，观察法用于让学生亲身体验和观察秋天的自然现象。

2.设计具体的教学活动：首先，教师可以通过展示图片或实物，引导学生观察秋天的特点，如树叶变色、天气变凉等。然后，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察结果，并鼓励他们提出问题。接下来，教师可以引导学生进行户外观察活动，如树叶收集和观察植物生长变化等。最后，教师可以组织学生进行小组合作项目，让他们选择一个秋天的主题，进行观察、记录和展示。

3.确定教学媒体使用：本节课可以利用多媒体课件、实物展示、图片等教学媒体。多媒体课件可以用来展示秋天的自然现象和科学知识，实物展示可以让学生更直观地观察和体验秋天的特点，图片可以用来辅助学生观察和描述秋天的变化。通过合理运用教学媒体，可以增强学生对秋天的认识和兴趣，提高学生的参与度和互动性。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于秋天的科学知识。首先，请同学们闭上眼睛，深呼吸一下，感受一下秋天的气息。你们能闻到什么味道呢？听到了什么声音？

2.探究秋天的天气变化（10分钟）

现在请大家睁开眼睛，观察一下教室外面的天气。你们发现秋天有哪些天气变化呢？比如，天气变得凉爽，不再那么炎热了。同学们可以小组讨论一下，分享自己的观察结果。

3.观察植物生长变化（10分钟）

4.观察动物准备过冬（10分钟）

现在请大家观察一下校园里的动物。你们发现秋天的动物有哪些变化呢？比如，一些鸟类开始迁徙，松鼠开始储备食物等。同学们可以小组讨论一下，分享自己的观察结果。

5.小组合作项目（10分钟）

现在请大家分组，每组选择一个秋天的主题，进行观察、记录和展示。你们可以选择观察秋天的树叶变化、动物迁徙或者植物生长等。请大家用纸和笔记录下来，并准备分享自己的观察结果。

6.分享和总结（10分钟）

现在请各小组代表分享自己的观察结果和展示项目。大家在分享过程中，可以互相学习和交流。最后，我会对大家的观察结果和展示进行总结，回答同学们提出的问题。

7.课堂小结（5分钟）

以上就是本节课的教学过程，希望大家能够积极参与，共同学习。接下来，我们来进行小组讨论和观察活动。

六、知识点梳理

本节课我们学习了关于秋天的科学知识，下面是对本节课知识点的一个梳理：

1.秋天的天气变化：秋天天气变得凉爽，不再那么炎热。这是因为地球绕太阳公转的结果，太阳的直射光线逐渐南移，导致北半球的气温