小学生校外辅导教育投入问题的调查研究.docx

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小学生校外辅导教育投入问题的调查研究

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赵文婷姜德君

摘要：现如今，尽管国家取消了公立小学的升学考试，但小学生参加校外辅导仍是一个普遍趋势。因此，通过对调查数据的研究，从沈阳市小学家长对校外辅导教育投入的金钱、时间、人力三个方面入手，阐明沈阳市小学家长对校外辅导教育投入的现状，分析出沈阳市小学家长热衷于校外辅导的几点原因，并对此提出关于校外辅导教育投入的建议与思考。

关键词：校外辅导小学生家长教育投入

：G522?：A?：1009-5349（2020）10-0230-02

国内外不同学者对校外辅导概念进行了界定。在国外，马克·贝雷认为校外辅导是学校教育的一种衍生形式，只有学校教育存在时，才拥有存在意义[1]。在中国，有人认为校外辅导是学校教育的复制品[2];有人认为校外辅导是一种盈利性的教育活动[3];也有人认为校外辅导是对学校教育的补充[4]。最早提出校外辅导概念的学者是王有升。他与马克·贝雷观点相似，认为校外辅导是中小学生在校外私自参加有关文化课方面的辅导[5]。

综合来讲，我们可以将其界定为：一种游离于中小学生学校教育之外，私自付费参加与学校考试科目有关的课程辅导。20世纪80年代以来，校外辅导教育在我国各地得到飞速发展。由于小学家长基于对孩子未来人生成功道路的追求，小学校外辅导的情况又呈现出复苏趋势。小学生家长开始普遍加大对孩子校外辅导的教育投入，使之成为大多数家庭总支出的重要一部分。

一、沈阳市S区小学家长对校外辅导教育投入的现状

本文主要调查了沈阳市S区中的2所重点示范小学、2所普通小学、1所城乡结合小学共计5所小学，随机抽取五所學校的一、三、四、六年级的家长，通过委托在校班主任教师发放问卷1000份，收回率为100%，其中有效问卷为982份，问卷有效率为98.2%。

通过调查与分析，发现目前82.3%的小学生都已参与校外辅导。另外，还可以了解到目前沈阳市小学家长对校外辅导的教育投入大致分为金钱、时间、人力三方面。

1.金钱投入

现如今，沈阳市小学生校外辅导教育机构繁多，教育组织形式可以分为三种：大班授课、小班授课、一对一授课，而不同的教育组织形式对于费用也有着不同的规定，小学家长对于孩子的校外辅导在金钱上的投入也各有不同。从表1可见，超过一半的家长会在校外辅导的金钱投入上花费2000元到4000元不等。根据沈阳市2019年薪资水平报告中所指出的个人平均工资3887元，这意味着三口之家中一个人的平均收入被投入到孩子的校外辅导当中。可以说，大部分家长为了让孩子在初中接受更加优质的教育，不惜牺牲家庭生活质量。

2.时间投入

除了在金钱上投入外，由于孩子年龄较小，更需要家长的随行陪伴。校外辅导的时间投入包括陪同上课时间，还包括接送等时间。

调查问卷表明，有422位家长一周至少接送与陪同孩子上课3—5次，占总人数的52%，比例最大;而不陪伴孩子上课的家长仅有8位，占总人数的1%。这反映出两方面情况：一是现如今小学校外辅导呈现复苏态势，小学生不仅要应对学校的课程，还要用额外时间上各种课外课程;二是小学家长同样要牺牲自己的休息时间陪孩子上课，甚至肩负更多责任，与孩子一起去辅导机构学习。

3.人力的投入

参加校外辅导还需有人力投入，小学生自身无法参加校外辅导，因此会涉及小学生自身与家庭成员两部分的责任分担。

从家庭成员方面来看，据调查问卷表明，有450个家庭对于孩子的校外辅导的人力投入由父母双方负责，占总家庭比的56%;排在其后的有256个家庭对孩子校外辅导的人力投入由父母和双方老人轮流负责，占总家庭比的32%。由此可见，几乎所有家庭在小学生校外辅导上都需要出人出力，甚至需要老人的帮助。

二、沈阳市S区小学家长热衷于校外辅导的原因分析

为何校外辅导屡禁不止呢？这要从家长的思想观念上找原因，主要有以下几点原因：

1.部分家长重“养”不重“教”

很多家长都有自己的工作，有固定的工作时间，下班之后没有太多的时间和精力来辅导孩子的功课。通过调查发现，在982位家长中，超过一半（52.7%）的家长偶尔才有时间给孩子辅导功课，但大部分家长不吝啬校外辅导的金钱投入。

很多家长可以正常养育孩子，给他们提供良好的学习条件，却很难亲自对孩子进行家庭教育，反而将希望寄托于校外辅导教育机构上，致使小学校外辅导的教育情况出现复苏趋势，甚至替代家庭教育时光。

2.隔代养育的出现促使孩子参与校外辅导

在沈阳，父母外出打工、儿童留守的情况少，但是现在的年轻家长会因为工作的重担或者家庭意识淡薄而将孩子交给自己的父母抚养。

在调查问卷中设计了这样一个问题：“您的孩子通常和谁一起生活？”数据结果显示，与父母一起生活的占比第一大，第二大的是和祖辈一起生活，共186户家庭，占总比率的19%。由于祖辈的思想观念、文化水平都相对落后，因此他们