2024年新湘教版七年级上册数学课件 3.3 一元一次方程的解法第2课时 利用去括号解一元一次方程.pptx

;情境引入;合作探究;;典例精析;解法二：;例2解方程：;1.下面方程的求解是否正确？如不正确，请改正.;2.解方程：;例2若方程3(2x-1)=2-3x的解与关于x的方程

6-2k=2(x+3)的解相同，则k的值为();1.若关于x的方程(m－6)x＝m－4的解为x＝2，

则m＝____.

2.当x＝2时，代数式(m－2)x与m+x的值相等，

则m＝____.;分析：等量关系：这艘船往返的路程相等，即

顺流速度___顺流时间___逆流速度___逆流时间;解：设船在静水中的平均速度为xkm/h，则顺流速度

为(x＋3)km/h，逆流速度为(x－3)km/h.;一架飞机在两城之间航行，风速为24km/h，顺风飞行要2小时50分，逆风飞行要3小时，求两城距离.;1.对于方程2(2x－1)－(x－3)＝1去括号正确的是()

A.4x－1－x－3＝1B.4x－1－x＋3＝1

C.4x－2－x－3＝1D.4x－2－x＋3＝1;3.爷爷现在的年龄是孙子的5倍，12年后，爷爷的

年龄是孙子的3倍，现在孙子的年龄是_____岁.;(1)6x＝－2(3x－5)＋10；(2)－2(x＋5)＝3(x－5)－6.;5.某羽毛球协会组织一些会员到现场观看羽毛球比赛.

已知该协会购买了价格分别为300元/张和400元/张

的两种门票共8张，总费用为2700元．请问该协会

购买了这两种门票各多少张？;6.当x为何值时，式子2(x2－1)－x2的值比式子

x2＋3x－2的值大6？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你???冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课