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高中生的情绪调节对负性情绪的影响：纵向中介模

型研究

摘要：

本研究旨在探讨高中生的情绪调节对于负性情绪的影响，并通过纵

向中介模型进一步了解情绪调节、自我效能、和情绪状态间的关系。本

研究共纳入了200名高中生参与，分别在T1（第一学年）、T2（第二学

年）、T3（第三学年）进行问卷调查。结果显示，在T2时期，情绪调节

和自我效能水平都有显著的提高，并且在T3时期，负性情绪水平显著下

降。进一步分析表明，自我效能在情绪调节和负性情绪之间扮演着中介

的角色。因此，情绪调节对于高中生的负性情绪有积极的影响，而自我

效能在其中扮演了重要的调解作用。

关键词：高中生、情绪调节、负性情绪、自我效能、纵向中介模型

Introduction：

在高中生的生活中，存在着种种压力和挑战，例如学业压力、人际

关系、家庭变化等等，这些因素都很容易导致高中生出现负性情绪，例

如焦虑、抑郁、失望等。因此，如何有效地调节情绪，减少负性情绪对

高中生产生的负面影响，已经成为一个备受研究关注的问题。本研究旨

在探讨高中生的情绪调节对于负性情绪的影响，并通过纵向