（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第3框 放飞梦想教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学设计新人教版

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教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学设计新人教版

本节课的教学内容主要围绕梦想的含义、梦想的重要性以及如何实现梦想展开。教材通过生动的案例和深入的剖析，使学生理解梦想对个人成长的重要意义，学会如何根据自己的兴趣和特长设定梦想，并为实现梦想付出努力。同时，教材还引导学生树立正确的价值观，明确梦想与现实的关系，激发学生积极面对生活、勇敢追求梦想的勇气和信心。

教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对未来充满期待，具有强烈的梦想追求欲望。然而，他们又面临着现实与梦想的冲突，容易受到各种因素的影响。因此，本节课旨在帮助学生正确认识梦想，明确梦想的重要性，学会如何实现梦想，并鼓励他们勇敢追求，为实现梦想付出努力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的梦想意识，提高他们分析问题、解决问题的能力，培养其社会责任感、创新精神和实践能力。通过学习，学生应能理解梦想的含义和重要性，学会如何根据自己的兴趣和特长设定梦想，并为实现梦想付出努力。同时，引导学生树立正确的价值观，明确梦想与现实的关系，激发学生积极面对生活、勇敢追求梦想的勇气和信心。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神、沟通交流能力和批判性思维，使其在实现个人梦想的过程中，能够适应社会需求，为我国的发展贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习过程中，已经掌握了道德与法治的基本概念，对个人成长、社会关系、价值观等方面有一定的认识。同时，他们已经学习了如何制定目标和计划，对个人发展有一定的规划意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题、解决问题的能力，能够主动参与课堂讨论。在学习风格上，他们偏好互动性强、实践性强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习梦想的含义和重要性时，可能难以理解梦想与现实的关系，容易过于理想化。在学会如何实现梦想的过程中，他们可能遇到制定计划过于模糊、执行力不足等问题。此外，学生在面对困难和挫折时，可能会产生消极情绪，需要引导他们树立正确的价值观，培养勇敢追求梦想的勇气和信心。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法为学生提供系统的知识体系；讨论法促进学生之间的互动和思考；案例研究法让学生深入理解梦想的重要性；项目导向学习法培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，分享彼此的梦想，并分析梦想与现实的关系；设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验实现梦想的过程，培养他们的创新精神和实践能力；开展小组实验，让学生通过实践操作，学会如何制定并实施计划，以实现梦想。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频材料和网络资源等教学媒体。多媒体课件帮助学生直观地了解梦想的含义和重要性；视频材料为学生提供生动的案例，增强他们的学习兴趣；网络资源用于拓展学生的视野，使他们能够更好地理解梦想与现实的关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“梦想的含义和重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解梦想的含义和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“梦想的重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解梦想的含义和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何实现梦想。

-解答疑问：针对学生