广东省惠东县平海中学九年级化学上册《5.3 利用化学方程式的简单计算》教学设计 （新版）新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《5.3利用化学方程式的简单计算》教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于广东省惠东县平海中学九年级化学上册，章节为《5.3利用化学方程式的简单计算》。该章节主要内容包括：

1.掌握化学方程式的含义及其简单计算方法。

2.能够运用化学方程式进行简单的物质质量计算。

3.理解化学方程式在实际问题中的应用。

教学重点为化学方程式的简单计算方法，教学难点为如何在实际问题中运用化学方程式进行计算。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的化学学科核心素养，具体包括：

1.理解化学方程式的含义及其简单计算方法，提升学生的科学思维能力。

2.通过实际问题，培养学生运用化学方程式进行计算和解决问题的能力，提高学生的实践应用能力。

3.培养学生对化学方程式的兴趣，激发学生的学习积极性，提升学生的自主学习能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础，对于化学方程式有一定的了解。但在利用化学方程式进行简单计算方面，学生的知识和能力层次不齐。部分学生可能仅仅停留在记忆和理解层面，无法灵活运用化学方程式解决实际问题。此外，学生的学习习惯和行为也存在差异，如部分学生可能缺乏主动思考和解决问题的习惯，对复杂的计算望而却步，影响了学习效果。

针对这些情况，教师需要在教学中关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，应加强化学方程式的基本概念和计算方法的讲解；对于基础较好的学生，则应引导他们运用化学方程式解决实际问题，提高他们的实践能力。同时，教师还需注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，帮助学生养成良好的学习习惯和行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解化学方程式的含义、简单计算方法，使学生掌握基本概念和原理。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对化学方程式的理解和计算经验，促进学生之间的互动和交流。

-实验法：安排实验活动，让学生亲身体验化学方程式的实际应用，增强学生的实践能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示化学方程式的计算过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与计算练习，及时给予反馈和指导，提高教学效果。

-实物模型：使用化学反应模型等实物模型，帮助学生直观理解化学方程式及其计算方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“利用化学方程式的简单计算”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学方程式的含义及其简单计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“利用化学方程式的简单计算”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“利用化学方程式的简单计算”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学方程式的含义及其简单计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握利用化学方程式的简单计算技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验化学方程式的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学方程式的含义及其简单计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握利用化学方程式的简单计算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学方程式的含义及其简单计算方法，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动