山西省永济市第三高级中学高中信息技术 1.2信息技术及其发展教案.docx

山西省永济市第三高级中学高中信息技术1.2信息技术及其发展教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自《高中信息技术》教材第一章1.2节“信息技术及其发展”。本节内容旨在让学生了解信息技术的概念、发展历程以及其在现代社会中的应用。通过学习，学生能够认识到信息技术的重要性，掌握信息技术的基本发展脉络，为后续学习打下坚实基础。课程设计紧密联系课本内容，结合实际案例，以激发学生兴趣，提高课堂实用性。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生信息素养、创新思维及社会责任感。通过学习信息技术的概念与发展历程，提升学生对信息技术的认知，增强信息获取、处理、传播的能力，培养信息素养。同时，案例分析环节鼓励学生主动思考，激发创新意识，提高解决问题的能力。此外，强调信息技术在社会发展中的作用，引导学生树立正确的价值观，认识到信息技术对社会发展的积极影响，培养学生的社会责任感。以上目标与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的基本概念：信息技术的定义、特点及其在生活中的应用实例，使学生理解信息技术的核心内容。

-信息技术的发展历程：从古代到现代信息技术的演变过程，强调各个阶段的重要发明和创新，以及它们对社会的深远影响。

-信息技术与社会发展的关系：分析信息技术如何推动社会进步，以及在不同领域的应用案例。

2.教学难点

-信息技术概念的抽象性：信息技术作为一个抽象的概念，学生可能难以形象化理解，需要通过具体案例和互动讨论来加深理解。

-发展历程的复杂性：信息技术的发展涉及多个时期和众多发明，学生可能难以记忆和梳理，需采用时间轴、图表等辅助教学工具帮助学生构建知识框架。

-信息技术应用的现实联系：将信息技术与现实生活、未来发展趋势相结合，是学生理解的难点。需通过实际案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考信息技术在现实中的应用和潜在影响。

教学资源准备

1.教材：《高中信息技术》教材，确保每位学生人手一本，方便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备信息技术发展历程的图片、图表，以及信息技术应用案例的相关视频，通过多媒体展示，增强学生的直观感受和理解。

3.实验器材：因本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，便于进行小组讨论和互动环节，同时设置多媒体设备，方便展示教学资源。

教学过程

首先，让我们一起来探讨一下什么是信息技术。请同学们翻开教材第一章1.2节，阅读信息技术的基本概念部分。（学生阅读）

好了，谁能告诉我，信息技术是什么？它有哪些特点？（学生回答）非常好，正如大家所说，信息技术是指利用计算机、网络等手段对信息进行获取、处理、存储、传输和展示的一门技术。它具有高效性、准确性、实时性和共享性等特点。

观看完毕，我们可以看到信息技术的发展经历了许多重要的阶段，比如古代的甲骨文、造纸术，近现代的电报、电话，以及现代的互联网、移动通信等。那么，这些技术的发展对社会有哪些深远影响呢？（学生讨论）

是的，信息技术的不断发展推动了社会的进步，改变了人们的生活、学习和工作方式。现在，请同学们结合教材中的案例，思考一下信息技术在以下领域中的应用：教育、医疗、商业、交通等。（学生思考）

下面，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成四组，分别从以下四个方面探讨信息技术对社会发展的作用：提高生活质量、促进经济增长、推动教育改革、改善医疗卫生。讨论时间为10分钟，结束后每组派一名代表进行汇报。（学生分组讨论）

时间到，请各组代表汇报你们的讨论成果。（学生汇报）很好，各组都从不同角度分析了信息技术对社会发展的积极作用。通过这个环节，我们可以看到，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，成为社会发展的重要推动力。

现在，我们来梳理一下本节课的教学重点和难点。重点在于理解信息技术的概念、发展历程和应用，难点在于如何将信息技术与现实生活相结合，认识到它对社会发展的深远影响。

最后，布置一下课后作业：请同学们结合教材和课堂所学，写一篇关于信息技术对社会发展的影响的短文，字数不限，要求条理清晰，观点明确。

知识点梳理

本节课我们主要学习了以下知识点：

1.信息技术的定义：信息技术是指利用计算机、网络等手段对信息进行获取、处理、存储、传输和展示的一门技术。

2.信息技术的特点：

-高效性：信息技术能迅速、准确地处理大量信息。

-准确性：通过信息技术处理的信息具有较高的可靠性。

-实时性：信息技术可以实现信息的即时获取、处理和传输。

-共享性：信息技术使得信息资源可以被多个人同时使用。

3.信息技术的发展历程：

-古代：甲骨文、造纸术等。

-近现代：电报、电话、广播、电视等。

-现代：互联网、移动