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教师资格认定考试幼儿园综合素质真题2019年上半年

一、单项选择题

1.?下图表明儿童的发展具有______。

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最佳发展期示意图

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A.阶段性

B.整体性

C.个体差异性

D.独特性

正确答案：A

[解析]儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程，是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段，不同的阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾，这就是身心发展的阶段性。图中曲线反映了儿童的感觉、语言、高级认知机能在不同的年龄阶段所达到的发展高峰期，也从侧面体现出不同的年龄阶段具有的发展特色，表明儿童的发展具有阶段性。整体性是指同一时间片段内，儿童身心发展的各个方面并不是孤立地进行的，而是相互渗透、相互作用、相互促进的。个体差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展在表现形式、内容和水平等方面存在不同。独特性是指儿童身心发展的各个方面在发展程度和速度上都具有独特之处。故本题选A。

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2.?某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法______。

A.正确，有利于凸显幼儿园特色

B.不正确，不利于幼儿知识学习

C.正确，有利于培养幼儿艺术特长

D.不正确，不利于促进幼儿全面发展

正确答案：D

[解析]素质教育是促进学生全面发展的教育。对学校和教师而言，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。题干中，幼儿园打造艺术特色的出发点是正确的，但是在实施的过程中将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容，这体现了整个教育侧重于美育的发展，而忽视了幼儿其他方面的发展。因此，该幼儿园的做法是不正确的，不利于促进幼儿全面发展。故本题选D。

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3.?绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法______。

A.错误，忽视了幼儿动作发展

B.错误，不能讽刺挖苦幼儿

C.正确，提高了幼儿绘画能力

D.正确，应该严格要求幼儿

正确答案：A

[解析]由于幼儿年龄较小，身体和心理正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟。题干中，幼儿在绘画过程中总是将色彩涂到轮廓线外面，这正是体现了幼儿小肌肉动作发展的不完善。此时，教师应该尊重幼儿身心发展的规律，对幼儿的绘画过程及作品给予相应的鼓励，而不是当着幼儿和其家长的面进行批评，这会挫伤幼儿参与绘画活动的积极性。故本题选A。

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4.?午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去，东倒西歪。对此，王老师恰当的说法是______。

A.“辰辰，不准玩椅子!”

B.“辰辰，你有多动症吗?”

C.“辰辰请坐好，椅子会坏的!”

D.“辰辰请坐好，你会摔跤的。”

正确答案：D

[解析]活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿性格最明显的特征之一。“育人为本”的儿童观要求教师应正确看待幼儿的这种天性。此外，教师在与幼儿交流时需要尊重其思想和意愿，以正面教育为主。针对题干中的辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去的行为，教师最恰当的说法是提醒辰辰坐好，不然会摔跤。选项A，“不准玩椅子”包含了教师命令式的语气，不利于良好师幼关系的建立，排除；选项B，“你有多动症吗”包含了教师对幼儿的不尊重，排除；选项C，“椅子会坏的”包含了教师没有将保护幼儿安全放在工作首位，排除。故本题选D。

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5.?依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力量是______。

A.集体所有制经济

B.非公有制经济

C.互联网经济

D.国有经济

正确答案：D

[解析]《中华人民共和国宪法》第七条规定，“国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”故本题选D。

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6.?某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤。陈某侵犯幼儿的权利是______。

A.受教育权

B.人格尊严权

C.人身自由权

D.生命健康权

正确答案：D

[解析]生命健康权是人格权的一种，分为生命权和健康权。生命权，是指法律赋予自然人的生命维持和生命安全为内容的权利。健康权，是指自然人依法享有的保持其自身及其器官以致身体整体的功能安全为内容的权利。题干中，幼儿教师陈某在教育幼儿时，经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，这危害了幼儿的生命健康，不利于幼儿身心健康的发展。选项A，受教育权，是幼儿的一项基本权利，是由宪法确认和保障的公民受教育的权利，题干并未体现，排除。选项B，人格尊严权，是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像权不容侵犯的权利。《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，“中华人民共和国公民