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看图编故事幼儿园教案

【篇一：宝宝看图编故事一】

宝宝看图编故事一

小猪吃西瓜

大热天,吃上几口西瓜真解渴啊!但剩下的西瓜皮该怎么处理呢

?

雪娃娃不见了

多多堆了一个可爱的雪娃娃.第二天,雪娃娃竞然不见了!这是这么回

事

?

时大时小的影子

影子时大时小,是不是我们跟着时大时小呢?看看这只老鼠的遭遇吧！

谁来帮帮她

小兔子去外面玩时，不小心被绳子绊倒了。谁来帮帮她呢？

【篇二：《看图编故事》教学设计doc】

口语交际《看图编故事》教学设计

高县硕勋小学校：严聪

教材分析：

这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。主题为

“自我保护”，教材给出四幅图，以连环画的形式，提示了故事的开

头，引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意，再联系

学生的实际生活经验，引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做

的同时，增强自我保护的意识学习自我保护的方法。在师生、生生

的互动交流中，培养学生的口语表达和口语交际能力。

设计理念：

《语文课程标准》指出口语交际目标是:具有日常交际的基本能力,在

各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通

和社会交往,发展合作精神.”我们依据新课标的新理念,充分发挥我校

课题实验的课堂教学评价的评价功能,设计出面向全体学生,能激发学

生全员参与热情的训练方法,锻炼和提高学生的口语交际能力.

教学目标：

1、看懂图的意思，联系生活实际续编故事。

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2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和

乐于表达、交流的习惯。

3、增强学生的自我保护意识，学习自我保护的方法，懂得礼貌待人。

教学用具：多媒体课件

课前活动

1、师谈话：孩子们，见到你们很高兴。首先我自我介绍一下，我是

严聪，是高县硕勋小学五年级的语文老师。今天呀严老师来是想跟

你们交个朋友，你们愿意吗？望着老师笑笑。你们真可爱！老师喜

欢！

2、孩子们，能说说今天的课堂有什么不一样吗？你们紧张吗？（生

提问，老师答）

3、诶！你们能说说在和别人进行对话交流的时候，应该注意些什么

吗？

4、嗯，同学们对交流的要求了解得蛮多的，在和别人交流的时候：

（课件出示）（1）讲普通话，声音要响亮。（2）话要说得清楚、

完整。（3）和别人交流

时要有礼貌。（4）别人说话时要认真听。（指名读）

5、待会儿我们就来比一比，看谁说话最完整？最有礼貌？谁听得最

认真？好吗？（好，请休息。）

一、谈话激趣，明确要求

1、早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能

写善画，很会看图讲故事、编故事呢？

2、今天，严老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？

再大声一点！3、请你们把书打开131页，这节课我们要看这幅编

一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有设么要求？（板

书：看——想——说）

二、观察图意，指导方法

1、引入课题，出示图画。

（1）（课件出示四幅图）请你们看，图中的这个小朋友遇到了什么

难题？

（2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。

（3）孩子们：请把书放好，看大屏幕（幻灯出示图）你们看懂了？

的看懂了？

2、观察图意，分图说话。

（1）幻灯片出示第一幅图

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①、看图上有谁？他在干什么②、他做作业是在什么时候呀？

③、他在什么地方做作业呢？④、、把时间、人物、地点、事情连

起来说说。板书：（独自在家）