0-3岁婴幼儿早期教育管理模式研究.docxVIP

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3岁婴幼儿早期教育管理模式研究

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谭映月

摘要：0—3岁是婴幼儿成长发育的重要阶段，婴幼儿早期具有巨大的发展潜能。0—3岁婴幼儿早期教育具有通过感官进行、在互动过程中完成、注意力集中时间比较短、反复进行的特点。早期教育主要内容包括爱的教育、感官刺激、动作训练、语言能力发展。基于0—3岁婴幼儿早期教育特点和主要内容，提出相应管理模式。

关键词：0—3岁婴幼儿早期教育

：G619?：A?：1009—5349（2019）22—0187—02

针对婴幼儿从0岁开始开展良好的早期教育，能够把婴幼儿的潜能充分挖掘出来，引导婴幼儿学会跟周围的人与事沟通互动，促进婴幼儿大脑的良好发育。0—3岁的教育管理工作有着其他教学形式无法替代的重要教育内容，婴幼儿的思想、行为习惯以及智力都是在这个阶段打下基础的，因此，针对0—3岁的婴幼儿开展早期教育管理工作非常重要。

一、0—3岁婴幼儿早期教育特点

0—3岁这一阶段的婴幼儿拥有自身的身心发展规律，在早期教育工作开展过程中需要严格遵循婴幼儿的成长发育规律，才能够提升教育效果。

1.通过感官学习

婴幼儿一开始都是通过使用自己的感觉器官来认识外界环境，积累生活经验。婴幼儿周围环境十分丰富，到处都是颜色比较鲜艳的玩具、悦耳动听的声音、父母温柔的对话、各种各样的辅食添加等，训练了婴幼儿的眼睛、鼻子和嘴巴等器官，刺激了婴幼儿自身感觉器官