部编人教版八年级语文下册第六单元21庄子二则—庄子与惠子游于濠梁之上教案(表格式)13591.pdfVIP

部编人教版八年级语文下册第六单元21庄子二则—庄子与惠子游于濠梁之上教案(表格式)13591--第1页

部编人教版八年级语文下册第六单元21庄子二则—庄子与惠子游于濠梁之上教案（表格式）

21庄子二则—

课题课时1

庄子与惠子游于濠梁之上

班别教

时间具

教

1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。

学2．了解《庄子》及庄子生平、思想。

3．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。

目4．对“游濠梁”引发的辩论作出评价。

标

重点了解庄子和惠子两人在思想、性格、气质等方面的差异

难点感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意

关键对“游濠梁”引发的辩论作出评价

教学过程

教学内容及流教师活动学生活动二次备课

程

一、明确目标在两千三百多年前的濠水之

滨，有一对好友进行了一场关于学生准备好教

“鱼”快乐与否的跨越千年的辩材等学习用品

1、组织教学论。

这两个人是——？（庄子和倾听教师讲述，

惠子），他们的辩论，倒底谁输思考分析，感悟理解

2、导入新课谁赢？

今天我们就来学习《庄子和齐读学习目标

惠子游于濠梁》

3、出示目标

部编人教版八年级语文下册第六单元21庄子二则—庄子与惠子游于濠梁之上教案(表格式)13591--第1页

部编人教版八年级语文下册第六单元21庄子二则—庄子与惠子游于濠梁之上教案(表格式)13591--第2页

教学内容及流

教师活动学生活动二次备课

程

二、实施目上节课我们介绍了庄子，他学生举手回

标是哪家学派的代表？他的主张是答：庄子是我国古

什么？代著名的哲学家，

目标导学一：教师讲解：惠施，宋国商丘道家学派的代表人

初读课文，整体感人，战国时期著名的政治家、哲物之一。7’

知学家，名家思想的开山鼻祖和主他认为“道”

要代表人物。惠施是合纵抗秦的是无限的、“自本

1、了解作者最主要的组织人和支持者自根”“无所不

作品