第16课《我为什么而活着》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

;活着也许是为了清泉流过时，不错过甘甜；花光浓烂时，能有人陪伴；风雨飘摇时，能有所守护吧。;;我为什么而活着;一、走进罗素;;自由朗读并思考下列问题：

1.作者一生有几种追求？分别是什么？

2.请简要概括文章五个自然段的内容，并说说本文的结构思路。

3.概括说出作者渴望爱情的原因？

4.指出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵？

5.这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？---同情心，从文章的哪块可以看出？作者的这三种感情有没有内在的逻辑顺序？

6.从作者的追求中，可以看出罗素的是怎样的人？;

;3.作者渴望爱情的原因：;;一些国家关于知识的名言;;2.请简要概括文章五个自然段的内容，并说说本文的结构思路。;作者的这三种感情有没有内在的逻辑顺序？;三、品味语言;

;这些告诉我们，人生在世要有明确的目标。;;;;谢谢大家！