2024年学校德育工作总结范例（三篇）.docx

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2024年学校德育工作总结范例

主体均得到全面发展。

四、以活动标兵为榜样。在每月的主题活动结束后，均以班级小组为单位评选活动标兵，以他们的典范形象与精神风貌引导全体学生向积极健康的方向发展。一学期以来，共评选出“书迷”若干名，“习惯标兵”若干名，“自理能手”若干名，以及“礼仪标兵”若干名等。

四、强化学校、家庭协同合作，构建教育合力。我校始终坚持以学校教育为主体，以社区教育为辅助，以家庭教育为基础，积极实施“三合一”教育策略。班主任通过家访、电访等方式与家长保持密切沟通，互相反馈学生表现，共同提出教育建议。每次主题教育及节日教育活动均发放家长通知，以获取家长的理解与支持。分别在特定月份召开家长会，向家长报告学校教育情况，听取家长意见，部分家长还通过书面形式进行交流，显著提升了教育效果。特别值得一提的是，在某月某日举行的家长半日开放活动，全方位向家庭和社会展示了我校在短期内的办学成果。家长及社会各界知名人士走进校园，评价教育，讨论成长，共谋发展。他们通过参观学校办学成果展示、听取特色课程展示课、观看学生广播体操、听取学校工作汇报、欣赏学生文娱汇演等方式，亲眼见证了孩子们在国际学校的健康成长。经过两次家长会，我校民主选举产生了首届校级家长委员会，会上选举产生了主任一名，副主任若干名，委员若干名，并一致通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我校家校工作的规范化、有序化奠定了坚实基础，同时极大地增强了学校教育的合力。

五、切实加强校园文化建设。

1.深入开展国学经典读书活动，以此陶冶学生情操，增长知识，增强对祖国的自豪感，各班级均建立了图书角。

2.重视传统美德教育，将其作为弘扬和培育民族精神教育的重点。在全校范围内开展“中华美德”演讲活动，使每位学生都受到中华传统教育的熏陶，同时提升了民族自豪感和自信心。

3.充分认识到良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量，对于陶冶学生道德情操、促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。首先，进一步规范升降国旗仪式，充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，深入挖掘校园文化的育人功能。其次，倾力打造校园墙壁文化，结合学校实际开辟了民族通道、国际通道以及国学经典三字经长廊，让学生在校园之中时时处处受到民族、经学、国际文化的熏陶。再者，积极营造动态文化氛围，晨诵、午读经典已成为学校的独特风景；放学途中集体诵背三字经古诗文，更是成为国际学校放学的特色标志。此外，校园艺术文化丰富了学生的学习生活，线描、儿童画、舞蹈团队、书法团队、英语操团队的成功建设极大地拓展了学生的生活舞台，滋养了艺术文化的细胞。体艺2+1的大课间活动更是将快乐校园生活推向高潮。最后，以队文化引领人，学校重视少先队工作，开学初即对学生进行队文化的熏陶，各班级张贴队知识“十知道”，并结合礼仪校本教程中开设的“队礼仪”教程对全体学生进行红色教育，引导他们积极加入少先队这一光荣组织。经过近三个月的教育引导，所有学生均已顺利入队。

六、加强综合治理，构建安全校园。我校牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。在两次长假前夕，组织进行了全面的安全工作大检查，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，从而构建了一个可行的安全教育网络。各班组织学生制定“安全文明公约”，张贴安全警句，悬挂安全工作宣传横标，邀请武警县消防中队教官进行消防安全教育授课。此外，还通过国旗下讲话、晨会等活动增强师生的安全意识。校长与分管领导、班主任签订安全责任状，并印发《告家长一封信》，再次强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。为构建一个更加完善的安全教育网络，我校在招聘保安与门卫的同时，向各班级招募家长安保志愿者，在众多报名者中选择了若干名家长作为安保志愿者，每周安排若干名家长参与学校的安保执勤工作。他们的加入以及教师安保队的共同努力，使得我校的安全工作得到了最大化的发展，为每一个家庭提供了一颗定心丸。

尽管本学期的德育工作取得了显著成绩，但仍存在诸多不足，如德育工作考核制度的完善度不足、德育活动阵地较为单一等。今后，我们将继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

2024年学校德育工作总结范例（二）

一、强化管理，提升管理水平

在开学之初，我校构建了校、班二级管理机制，并明确了各级管理的职责。由校长亲自领导，德育领导小组由主抓德育的思品教师和班主任组成，形成垂直管理体系，以充分发挥德育管理的效能。这一组织结构的建立，确保了学校德育工作的有效实施，并在教学活动中深入渗透德育思想。

二、优化队伍，提升德育素质

1.深