8.2欧洲西部 （第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）.docxVIP

8.2欧洲西部（第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版七年级地理下册同步学与练第8.2节“欧洲西部”，主要内容包括欧洲西部的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。重点掌握欧洲西部的地理位置、地形、气候、人口、城市分布、主要经济领域和旅游资源等。通过本节课的学习，使学生了解欧洲西部的基本情况，提高学生的地理素养，培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心。

二、核心素养目标

本节课通过学习欧洲西部的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况，旨在培养学生的地理核心素养。具体包括：1.区域认知：使学生能够准确识别欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然地理特征，以及人口、城市分布等人文地理特征。2.综合思维：通过分析欧洲西部的经济发展状况，培养学生从多角度、多维度思考问题的综合思维能力。3.地理实践：引导学生关注欧洲西部的旅游资源，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。4.人地关系：通过学习欧洲西部的地理特征及其对人类活动的影响，培养学生正确的人地关系观念。

三、重点难点及解决办法

重点：1.欧洲西部的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候等；2.欧洲西部的人文地理特征，包括人口、城市分布、主要经济领域等；3.欧洲西部的旅游资源。

难点：1.欧洲西部的地形、气候对人口、城市分布的影响；2.欧洲西部的主要经济领域及其发展特点；3.运用地理知识分析欧洲西部旅游资源的优势和潜力。

解决办法：1.通过地图、图片等教学资源，直观展示欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然地理特征，帮助学生理解和记忆；2.利用案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探究欧洲西部的人文地理特征及其经济发展状况；3.设计旅游资源调查活动，让学生亲身参与，提高学生对欧洲西部旅游资源的认知和分析能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地球仪、地图、教科书、笔记本等。

2.课程平台：人教版七年级地理下册同步学与练教材。

3.信息化资源：欧洲西部地形、气候、人口、城市分布等图片、视频资料；欧洲西部经济发展状况相关报道、数据分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、旅游资源调查活动等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示欧洲西部的美丽风景图片，引导学生关注欧洲西部的旅游资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，提出问题：“你们对欧洲西部有哪些了解？今天我们将学习欧洲西部的哪些内容？”以此引发学生的思考。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解欧洲西部的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。重点讲解欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然地理特征，以及人口、城市分布等人文地理特征。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探究欧洲西部的主要经济领域及其发展特点。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计练习题，让学生结合所学内容，分析欧洲西部的地形、气候对人口、城市分布的影响。学生独立完成练习题，教师进行讲解和解答。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的学习内容，提问学生：“欧洲西部的旅游资源有哪些优势和潜力？”引导学生运用地理知识分析问题，培养学生的综合思维能力。

5.旅游资源调查活动（10分钟）

教师组织学生进行旅游资源调查活动，让学生分组探讨欧洲西部各个国家的旅游资源特点，并提出合理化的旅游开发建议。学生通过调查活动，进一步提高对欧洲西部旅游资源的认知和分析能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调欧洲西部的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。同时，提出拓展问题：“你们认为欧洲西部的发展还面临哪些挑战？如何应对这些挑战？”引导学生思考和探讨。

整节课的教学过程设计，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过教学双边互动，提高学生的地理核心素养。

六、知识点梳理

1.欧洲西部的自然地理特征：

-地理位置：位于欧洲的西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。

-地形：以平原、山地为主，地势南北高中间低。

-气候：温带海洋性气候，四季分明，雨量充沛。

2.欧洲西部的人文地理特征：

-人口：人口密集，人口素质高，是世界上人口密度最大的地区之一。

-城市分布：城市化水平高，大城市数量多，城市分布密集。

-主要经济领域：服务业、制造业、旅游业等。

3.欧洲西部的经济发展状况：

-经济发展水平：总体发展水平较高，是世界上最发达的地区之一。

-经济结构：服务业占主导地位，制造业和旅游业也比较