供需视角下大学生教材无纸化可行性研究.docx

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供需视角下大学生教材无纸化可行性研究

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刘玥于耀翔陈英马一博张永达

【摘要】电子读物的蓬勃发展引起了人们的广泛关注，其高效便捷的优势也催生了高校对无纸化教材的需求。论文从电子教材的现状入手，结合对学生和高校教师的调查访问，探究电子教材发展过程中存在的问题及前景。

【Abstract】Theflourishingdevelopmentofelectronicreadingmaterialshasattractedpeopleswideattention，anditsadvantagesofhighefficiencyandconveniencehavealsogivenrisetothedemandforpaperlessteachingmaterialsinuniversities.Startingfromthethecurrentsituationofelectronictextbooks，andcombinedwiththesurveyofstudentsandcollegeteachers，thepaperprobesintotheproblemsandprospectsinthedevelopmentofelectronictextbooks.

【关键词】电子教材；大学生；现状；可行性

【Keywords】electronictextbooks；collegestudents；situation；feasibility

C43；G64【文献标志码】A1673-1069（2018）07-0081-02

1电子教材发展现状

电子教材在高校中的应用还处于初期试用适应阶段，高校学生对电子教材可能持观望态度。由于电子教材未曾在高校进行过系统的普及和推广，学生对电子教材的认识多数来源于网络或周围老师、文献资料以及与同学交谈中零碎的知识，对其了解似是而非，故部分学生对电子教材了解程度持不确定态度。

1.1高校学生愿意使用电子教材

根据我们的调查结果显示，仅仅8.08%的受访者不愿意为任何课程订购电子教材。该数据说明很少一部分人对电子教材持完全否定态度，这种情况可能是由于个人习惯及许多其他因素造成。但是，超过90%的受访者接受并且愿意使用电子教材，只是对于不同性质的课程，使用意愿有所不同。

由此可见，重要性越低的课程，教材使用效率往往越低，出于便捷程度或经济因素的考虑，受访者使用电子教材的意愿越强烈。反之，课程越重要，教材的使用就会越频繁，效率也就随之上升，这种情况下就会有一部分人延续原始的阅读习惯，继续使用纸质版教材。

因此我们可以得出结论，课程性质是影响大学生选购电子教材的重要因素，学生在选购教材的时候对电子教材是有一定需求的。

1.2电子教材具有优势

①纸质教材后续处理困难，高流通性和后续处理便捷是电子教材的一大优势。

我们的调查结果显示，虽然有教材处理的众多方式，但71.71%同学并未对旧教材采取任何处理措施，只有3.49%的同学对教材几乎都处理了，还有24.81%的同学选择了有一部分未处理的选项，选择直接扔掉的人占比14.73%。有些旧书使用频率不高，占地多且不易存放，因此很多同学选择直接扔掉。但很多教材仍有八九成新，直接扔掉会造成资源浪费，所以大部分同学选择了借给别人或与别人交换，占比67.05%。这种处理方式能实现教材的循环使用，节省了资源。同时熟人之间的教材交换保证了二手书的来源，直接交接也省去了很多麻烦。与这个选项占比同样多的是不做处理的选项，占比66.67%。很多专业课和基础课教材对以后考研还有用处，很多同学选择留待以后使用。同时，有31.78%的人选择了卖旧书这个选项。有些使用频率不高但保存完好的旧书，可以选择卖给二手书商，既节省了资源，也能得到一笔回报，实现了教材的流通。

因此，纸质教材后续处理问题大，亟待解决。而电子教材的使用可以彻底解决这一棘手问题。

②纸质教材的价格偏高，较低价格是电子教材的另一大优势。

有27.13%的受访者认为现在的纸质教材的价格偏贵而无法接受。此外，有13.18%的受访者表示教材的利用率不高而无法接受纸质教材的价格。不仅如此，38.76%的受访者认为部分纸质教材很贵，但大体可以接受。

由于纸质书的材料、印刷成本以及运输费用，纸质书的价格比电子书高是必然的。对于经济有困难以及课本使用效率不高的学生，纸质教材的比较高的价格让他们无法接受。相比之下，电子教材便于生产和传播，省去了纸质教材的许多生产费用，使得电子教材在价格上更具优势。

③电子教材有利于学生和老师之间资源的共享。

目前的课堂资源传输，主要以课堂听