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自我与社会认知发展Thedevelopmentofselfandsocialcognition

Theclassroomteachingorganizationandpreparation自我与社会认知发展苏格拉底：“认识你自己”有一种动物，它在早晨的时候用四条腿，在中午的时候用两条腿，在晚上的时候三条腿，那么这个动物是什么呢？过往的人答不上来就被狮身人面兽吃掉了。斯芬克斯之谜

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1自我概念的发展本节内容1自我概念的发展2自尊3同一性的形成4了解他人1自我概念的发展1.1自我的出现1.2我是谁？——学前儿童的反应1.3心理理论1.4儿童中期和青少年期的自我概念

1自我概念的发展本节内容1自我概念的发展1.1自我的出现1.2我是谁？-学前儿童的反应1.3心理理论1.4儿童中期和青少年期的自我概念2自尊3同一性的形成4了解他人发展心理学家Mead等认为婴儿出生时没有自我意识。“待在那儿”，没有特性但是Brown（1998）认为新生儿就有能力区分自己和周围环境。Eg当新生儿听到另一个婴儿哭声的录音时会哭，而听他们自己哭声的录音却不哭，这说明他能区分自己和他人。最早出现在前两三个月内注：新生儿的概念

1自我概念的发展本节内容1自我概念的发展1.1自我的出现1.2我是谁？-学前儿童的反