西安交通大学《信息技术》六年级上册教案.pdfVIP

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第一课认识机器人

一、教学目标

学习目标：

1、知识与技能

知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认

识。

2、过程与方法

让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把

自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建

立一个感性的认识。

3、情感、态度、价值观

让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。

二、重点难点

教学重点：机器人的概念及应用

难点分析：机器人的概念

三、教学过程：

1、新课导入

“变形金刚”和奥特曼是我们科幻世界里的机器人朋友，从今天开始，我要带领大家来认

识一下问身边的机器人！那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机

器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述

问题答案。

观看有关机器人的视频片段

2、教学内容

机器人的概念

各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断

发生变化。

机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫

做机器人.这些本领可以是:

1、能够看见东西，听到声音。

2、有灵活的“手”和“脚”。

3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？

机器人的产生、发展、种类与应用

对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息，并设计一个关于

机器人的有关知识的演示文稿。

（1）成立小组，分工合作，制定活动计划。

小组成员

姓名特长任务

源-于-网-络-收-集

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2）确定“机器人世界探索”活动的探索主题，构建问题框架。

基本问题：机器人的发展是否推进了人类的进步？

单元问题：1、你心目中的机器人是什么模样的？

2、机器人能独立思考吗？

3、机器人能完全代替人的思维吗？

内容问题：1、机器人一定是人的模样吗？

2、机器人是怎样运动的？

3、机器人的概念是什么？

4、机器人的发展和应用是什么？

主题关键词资料来源（3）评价

要求

（1）展示

在小组内展

示“机器人

世界探秘”

项目。

各小组推出

代表参加班级交流。

评选最佳主题奖、最佳演示奖、最佳合作奖。

（2）通过自评和互评的方式进行评价，标准如下：

评价项目星级

探究主题较明确