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Unit1Canyouplaytheguitar?
课型:新授课第3课时总序______个教案
编写时间:______年___月___日执行时间:______年___月___日
教学目标:
Tolearntousemodalverb“can”.
TolearntouseWhatquestions.
教学重点:
Tolearntousemodalverb“can”.
教学难点:TolearntouseWhatquestions.
教学用具:MultimediaWorksheet
教学方法:Situationalteachingmethod
教学过程:
【自主探究】
speak、tell、say、talk的用法区别:
1)speak
___________说英语____________说中文
Mr.Smithcan____________(speak)Chinesewell.
史密斯先生说汉语说得很好。
2)tell
Canyourgrandmatell________(story)?
你奶奶会讲故事吗?
Let’sgoand________(tell)ourteacher.我们去告诉老师吧。
TellErictotake________(he)basketballtoschool.
告诉埃里克把他的篮球带到学校去。
3)say
Mr.Lin______(say),“I’myournewteacher.”
林老师说,“我是你们的新老师。”
“Idon’tknow.”Linda________(say).琳达说:“我不知道。”
4)talk
Youcan_______(talk)toMr.Black.你可以和布莱克先生谈一下。
Iwanttotalk__________thebook.我想谈一谈这本书。
Matchthewordswiththemeanings.(连线。)
speak说(强调所说的内容,常跟一个句子或it.)
talk讲述;告诉
tell说话;交谈(强调与他人进行语言交流)
say说(某种语言);说话
Completethesentences.完成句子。
1)Canyou_______________stories?
2)Myteacheroften_____________metostudyhard.
3)Marycan_____________alittleChinese.
4)Please__________itloudly.
【学习探究】
Step1Report.
Asksomeonetoexplainthethedifferencesamong“speak,tell,say,talk”.
Makeconversationsabouttheclubsandtheabilities.
Step2Presentation
Role-playtheconversation.2d
Answerthequestions.
Readtheconversationandunderlinethedifficulties.
Roleplaytheconversation.
Step3Grammar
情态动词
定义:本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词;用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
句子类型
例句
肯定句
Icandosports.
Hecanplaythedrums.
Theycansinganddance.
否定句
Ican’tdosports.
Hecan’tplaythedrums.
一般疑问句
Canyouswim?
Yes,Ican./No,Ican’t.
特殊疑问句
Whatcanyoudo?
仔细观察表格中的句子并试着总结含情态动词的句型结构。
总结:
1.含情态动词can的肯定句结构:主语+______+______+其他.
含情态动词can的否定句结
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