初中英语人教新目标版:七年级下Unit1Period3.docx

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Unit1Canyouplaytheguitar?

课型:新授课第3课时总序______个教案

编写时间:______年___月___日执行时间:______年___月___日

教学目标:

Tolearntousemodalverb“can”.

TolearntouseWhatquestions.

教学重点:

Tolearntousemodalverb“can”.

教学难点:TolearntouseWhatquestions.

教学用具:MultimediaWorksheet

教学方法:Situationalteachingmethod

教学过程:

【自主探究】

speak、tell、say、talk的用法区别:

1)speak

___________说英语____________说中文

Mr.Smithcan____________(speak)Chinesewell.

史密斯先生说汉语说得很好。

2)tell

Canyourgrandmatell________(story)?

你奶奶会讲故事吗?

Let’sgoand________(tell)ourteacher.我们去告诉老师吧。

TellErictotake________(he)basketballtoschool.

告诉埃里克把他的篮球带到学校去。

3)say

Mr.Lin______(say),“I’myournewteacher.”

林老师说,“我是你们的新老师。”

“Idon’tknow.”Linda________(say).琳达说:“我不知道。”

4)talk

Youcan_______(talk)toMr.Black.你可以和布莱克先生谈一下。

Iwanttotalk__________thebook.我想谈一谈这本书。

Matchthewordswiththemeanings.(连线。)

speak说(强调所说的内容,常跟一个句子或it.)

talk讲述;告诉

tell说话;交谈(强调与他人进行语言交流)

say说(某种语言);说话

Completethesentences.完成句子。

1)Canyou_______________stories?

2)Myteacheroften_____________metostudyhard.

3)Marycan_____________alittleChinese.

4)Please__________itloudly.

【学习探究】

Step1Report.

Asksomeonetoexplainthethedifferencesamong“speak,tell,say,talk”.

Makeconversationsabouttheclubsandtheabilities.

Step2Presentation

Role-playtheconversation.2d

Answerthequestions.

Readtheconversationandunderlinethedifficulties.

Roleplaytheconversation.

Step3Grammar

情态动词

定义:本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词;用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。

句子类型

例句

肯定句

Icandosports.

Hecanplaythedrums.

Theycansinganddance.

否定句

Ican’tdosports.

Hecan’tplaythedrums.

一般疑问句

Canyouswim?

Yes,Ican./No,Ican’t.

特殊疑问句

Whatcanyoudo?

仔细观察表格中的句子并试着总结含情态动词的句型结构。

总结:

1.含情态动词can的肯定句结构:主语+______+______+其他.

含情态动词can的否定句结

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