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如何激发学生学习数学的兴趣孙小莉

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爱因斯坦说：兴趣和爱好是最大的动力。兴趣是人们获得知识和技能的一种力量，是学生学习中的最好老师，是推动素质教育向深层发展的有力法宝。美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。学生学习数学的兴趣来自于课堂激发。兴趣是在学习基础上发生并通过学习活动发展起来的。培养学生学习数学的兴趣，对于学习活动有重要意义，它能推动学生积极思考，提高学习效率和激发更大的学习欲望。同时，数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科，因此，作为教师应该精心设计课堂教学，充分培养学生学习数学的兴趣。那么，数学教学中应该如何激发学生的学习兴趣呢？

一、运用好多媒体

因为数学课是一门运算能力极强的学科，在数学教学中若只用传统的教学模式和方法，学生先不说学，就连听课也难以认真听。

如在讲“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”一节时，传统教学教师只能在黑板上机械地画，学生只能呆板地听。而现在借助于多媒体教学，平行四边形以很灵活的形式转换角度和形状，学生从画面上看到带有动画色彩、逼真的生动画面，学生会加深理解和强化记忆，同时更能激励和激发学生的学习兴趣和积极性。

又如：在新授第四章“视图与投影”一章时，如果只用粉笔在黑板上画，学生感到枯燥无味，课堂上不仅浪费时间，描述还很抽象。只凭想象去认识理解学生感