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初中英语课堂教学的有效策略思考

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王行刚

摘要：随着初中英语教学改革的逐步深入，教师在开展课堂活动时已经尝试了很多新的方法与模式，在一定程度上弥补了传统教学理念的不足和缺陷。但在学生核心素养提升上还存在一定的欠缺，因此教师应创新教学模式，营造良好的学习环境，为学生创造更加广阔的发展空间。

关键词：初中英语;课堂教学;有效策略;

引言

英语是一种实践性很高的语言，它是一门需要熟练写作、听力、阅读、口语和输出输入语言讯息的学科。英语教学的缺点之一就是缺乏英语应用和学习环境，特别是在偏僻地区，那里主要是在课堂上进行英语学习。因此，在初中英语课堂教学中，创新课堂教学模式已成为促进英语学科发展的主要手段。为了确保有效的教育创新，教师要更清晰地掌握学生的英语基础知识水平和学习积极性，使英语教学课堂的创新策略更加适合学生的学习能力和知识需求，并将其作为课堂教学创新的主要目标，从而使英语课堂教学模式的创新能保证基本教学课程完成的同时，高效地完成教学目的。

一、营造有趣的课堂学习氛围

教师在备课中，需要得教学目标、教学内容、教学难点结合学生的实际进行梳理，并进行分类，如何转化教学难点，让学生理解其中，使学生能真心了解自己学习的内容，需要达到什么样的目标要求？教师可以通过将教学内容创造性地转化为课堂的英语对话，让学生通过英语对话，锻炼英语口语表达能力，真正实现让初中生开口英语交流