2024年春七年级地理下册 第6章 第1节 置和范围教案 （新版）新人教版.docx

2024年春七年级地理下册第6章第1节置和范围教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春七年级地理下册第6章第1节置和范围教案（新版）新人教版

教材分析

《2024年春七年级地理下册第6章第1节置和范围教案（新版）》新人教版

本节课主要介绍地球的形状和结构。通过学习，学生应掌握地球的基本形状——椭球体，了解地球的赤道、纬线、经线等基本地理概念，并能运用相关知识解释一些地理现象。

本节课内容与现实生活紧密相连，旨在培养学生对地理学科的兴趣，提高其地理素养。同时，为后续学习地球的运动、气候、资源等知识打下基础。

教学对象为七年级学生，具备一定的地理基础知识，但还需通过实例和实践活动，提高对地理知识的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.地理视角：通过观察地球模型，理解地球的形状和结构，培养学生从地理视角认识和理解事物的能力。

2.地理思维：通过分析地球经纬网、地图等资料，培养学生运用地理知识进行空间分析和解决问题的能力。

3.地理实践：通过观察地球仪、实地考察等活动，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.地理意识：通过学习地球的形状和结构，使学生认识到地理知识在生活中的重要性，增强其地理意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球的形状和结构：理解地球是椭球体，掌握赤道、纬线、经线等基本地理概念。

2.地球定位：学会使用地球仪和地图，理解经纬网的作用。

难点：

1.地球形状的理解：学生可能难以直观理解地球的椭球形状。

2.经纬网的应用：学生可能对经纬网的构成和应用感到困惑。

解决办法：

1.使用地球仪模型：通过观察和操作地球仪，让学生直观感受地球的椭球形状，理解赤道、纬线、经线等概念。

2.生活实例引导：通过举例说明地球形状和结构在现实生活中的应用，如航海、航空、地图绘制等，增强学生的理解和兴趣。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享对地球形状和结构的理解，引导学生运用经纬网进行地理位置定位，提高学生的实践能力。

4.绘制简易地图：让学生尝试绘制含有经纬网的简易地图，巩固对经纬网的理解和应用。通过这些策略，帮助学生克服难点，提高对地球形状和结构的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春七年级地理下册第6章第1节置和范围教案（新版）》新人教版教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地球仪模型、地图、经纬网图示等多媒体资源，以便学生直观理解地球的形状和结构。

3.实验器材：如果涉及实验，确保地球仪、经纬网模型等实验器材的完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球形状和结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么形状吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球形状和结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用