Unit 1 Making friends Part A Let’s talk sing and role-play（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartALet’stalksingandrole-play（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsPartALet’stalksingandrole-play（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课选自人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit1Makingfriends的PartA部分，主要包括以下内容：

1.Letstalk:学习如何用英语进行自我介绍，询问和回答对方的名字，例如：“Hello,Im...”,“Whatsyourname?”,“Mynameis...”。

2.Singandrole-play:通过歌曲和角色扮演活动，巩固本节课学习的交际用语，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行自我介绍和询问他人名字的能力，提高学生的英语口语表达能力，使其能够在实际情境中运用所学交际用语。

2.思维品质：通过歌曲和角色扮演活动，激发学生的思维活力，培养其创造性思维和合作精神，提高解决问题的能力。

3.文化意识：使学生了解和尊重不同文化背景下的友谊表达方式，培养跨文化交际意识，增进对国际文化的理解。

4.学习能力：引导学生掌握有效的英语学习方法，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面对的是三年级学生，他们在英语学习方面具备一定的字母和词汇基础，能够进行简单的英语交流。在知识层面，学生已初步掌握了自我介绍和问候的用语，但对询问和回答名字的表达方式还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但口语表达和角色扮演能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有较强的好奇心和求知欲，乐于参与课堂活动，但部分学生可能在自信心和合作意识上有所欠缺。

在行为习惯方面，学生表现积极活跃，但注意力容易分散，对新鲜事物充满兴趣，对课程学习有一定影响。因此，在本节课的教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注个体差异，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度和互动性，从而提升学生的英语核心素养。同时，教师应关注学生的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围，帮助学生建立自信，培养良好的学习习惯。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪、学生用平板电脑。

2.软件资源：人教PEP版英语教材、教学课件、歌曲音频、角色扮演道具。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业等。

4.信息化资源：教学软件（如PPT、视频播放器）、在线英语学习资源、互动教学应用。

5.教学手段：情景教学法、任务型教学法、合作学习、角色扮演、歌曲教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体设备播放一首英文歌曲《Hello,Hello,Hello》，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。随后，教师创设一个真实情境：同学们来自不同国家，聚集在一个国际夏令营，互相之间还不熟悉。教师提出问题：“Howcanwemakefriendswitheachother?”，引导学生思考如何用英语进行自我介绍和询问他人名字。

2.讲授新课（15分钟）

（1）教师展示教材中的Letstalk部分，引导学生学习如何用英语进行自我介绍和询问名字。通过讲解、示范和模仿，帮助学生掌握关键句型：“Hello,Im...”,“Whatsyourname?”,“Mynameis...”。

（2）教师邀请几名学生上台进行角色扮演，展示如何用所学句型进行自我介绍和询问名字，同时指导其他学生认真观察和模仿。

（3）针对学生在角色扮演中出现的问题，教师进行讲解和指导，强调发音和语调的正确性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生两人一组，进行角色扮演练习，互相用英语进行自我介绍和询问名字。

（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，给予鼓励和表扬。

（3）邀请部分学生上台展示，其他学生评价和反馈，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提出以下问题：

（1）HowdoweintroduceourselvesinEnglish?

（2）HowdoweasksomeonesnameinEnglish?

（3）Canyougiveanexampleofacompletedialogueaboutmakingfr