5木里中学选课走班汇报.pptxVIP

排除万难，阔步改革坚定不移推进选课走班工作凉山州木里中学黄河

一大香格里拉核心区的最高学府——木里中学二戮力扭转木里中学的航向——践行改革三顺应新时代、新教育的呼唤——先行先试选课走班目录CONTENTS

（一）人间天堂——大美木里木里藏族自治县，坐落于四川西南边缘，位于凉山彝族自治州西北，是“中国大香格里拉生态旅游核心区、洛克900里的中央营地”,与云南丽江、四川亚丁、泸沽湖等著名景区相邻。全县近14万人，县域一万多平方公里，地广人稀。藏、汉、彝、蒙、纳西等多民族交融，民族关系和谐融洽，民风淳朴，社会治安良好，是全国最稳定的藏区县。自然风光优美，被誉为“上帝浏览的花园”。一、大香格里拉核心区的最高学府——木里中学

（二）曲折前行中的最高学府——木里中学木里中学是一所全日制高完中，有初中部、高中部两个校区，占地面积90余亩，有教职工209人、教学班66个、在校学生3200多人。其中高中部占地面积70余亩，有教学班33个、教师98人，学生1641人。高中部于2014年搬迁到新校区，距县城约5公里，实行全封闭和全寄宿制管理，是凉山州17县市高中排名靠后的几所学校之一。一、大香格里拉核心区的最高学府——木里中学办学历史短学校概况硬件条件差搭建板房供教师办公教师在板房办公实验室改为教室

2015年全县初中毕业生在凉山州前5144名（当年凉山州本科上线人数）内仅有25人。现高中部师生比1：16.2（二）曲折前行中的最高学府——木里中学木里中学是一所全日制高完中，有初中部、高中部两个校区，占地面积90余亩，有教职工209人、教学班66个、在校学生3200多人。其中高中部占地面积70余亩，有教学班33个、教师98人，学生1641人。高中部于2014年搬迁到新校区，距县城约5公里，实行全封闭和全寄宿制管理，是凉山州17县市高中排名靠后的几所学校之一。一、大香格里拉核心区的最高学府——木里中学办学历史短学校概况硬件条件差师资紧缺，教师“引不进来，留不住”高中生源差，学生基础差、行为习惯差

（一）探寻改革长期以来，木里中学闭门造车，管理混乱，教育教学理念方法落后，教研活动流于形式；学生基础薄弱，行为习惯差。教师很困惑，学生很无助，社会很失望，路在何方？二、戮力扭转木里中学的航向——践行改革（二）践行改革2014年，县委、县政府决定对县中学全面改革，主要领导亲临现场作动员讲话，明确要求和纪律。在县委、政府的坚强领导和大力支持下，在棠湖中学刘凯校长的悉心指导下，我校实施了全面改革，建立健全一系列管理、考核制度，严格实行层级管理，强化制度落实，用制度管人、管事，逐步实现扁平化管理。

棠湖中学专家到木里中学指导工作（三）借力改革大力实施“请进来，走出去”，派老师到棠湖中学、攀枝花大河中学等地跟岗学习，积极争取省教科院及帮扶学校到我校开展指导。“请进来，走出去”极大地转变了教师的教育教学理念，有效提升了教师的教育教学能力和水平。借力改革是我校改革取得成功和弯道超车的重要办法。二、戮力扭转木里中学的航向——践行改革省教科院九大学科专家到木里中学指导工作棠湖中学刘凯校长给我校行政做专题讲座省教科院刘涛院长、州教科所刘达贵所长、省教科院董洪丹副院长指导工作省教科院刘涛院长指导木里中学教育教学

二、戮力扭转木里中学的航向——践行改革（四）改革转向校风学风明显变好，教育教学质量逐年提升。2015年高考硬上本科线7人；2016年高考取得历史性突破，本科硬上线42人（重本2人）；2017年高考成绩稳步提升，本科硬上线58人（重本8人）。教师普遍认识到：不改革死路一条，只有改革才能发展学校。

乘势而上，主动适应（一）为什么要选课走班？先行先试，抢占先机着眼长远，不负时代三、顺应新时代、新教育的呼唤——先行先试选课走班

（二）如何选课走班？——选课走班的筹备和实施三、顺应新时代、新教育的呼唤——先行先试选课走班什么是新高考？什么是选课走班？如何进行选课走班？什么是导师制？新高考为什么要选课走班？为什么要加大校本选修课研发？1、外出学习取得真经

三、顺应新时代、新教育的呼唤——先行先试选课走班2017年4月赴浙江上海学习1、外出学习取得真经

（二）如何选课走班？——选课走班的筹备和实施三、顺应新时代、新教育的呼唤——先行先试选课走班先后多次召开班子会和行政会，达成共识，形成合力。明确指导思想（三个确保）：3POINT确保不成为改革的反面典型确保教学不滑坡POINT2确保秩序不混乱POINT1领导班子的坚决意志是顺利推进选课走班的强力保障！2、统一思想达成共识

三、顺应新时代、新教育的呼唤——先行先试选课走班（二）如何选课走班？——选课走班的筹备和实施成立选课走班领导小组和若干管理部门选课走班问题研讨会为学生自主管理干部颁发聘书导师手