2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第二课 青春的心弦 第1框男生女生教案 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教案，新人教版。本节课内容主要围绕以下三个方面展开：

1.男生女生的生理和心理差异，以及如何认识和尊重这些差异；

2.男生女生在青春期的交往特点，引导学生们学会健康、文明的交往方式；

3.针对男生女生的不同特点，探讨如何发挥各自优势，共同成长。

教学内容与教材紧密相关，旨在帮助七年级学生正确认识和处理青春期的性别差异，培养健康的人际交往能力，促进身心全面发展。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.培养学生的性别平等意识，使其认识到男生女生在生理、心理、能力等方面的差异，尊重并欣赏彼此的特点，消除性别歧视；

2.提升学生的人际交往素养，通过学习男生女生的交往特点，使学生掌握文明、健康的交往方式，增进彼此的了解和友谊；

3.强化学生的自我认知和自我成长意识，引导他们发挥自身优势，克服困难，培养积极向上的青春心态，为共同成长奠定基础。

这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面、健康发展。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，他们在生理、心理、认知等方面都发生着显著的变化。在知识层面，学生对性别差异的认识尚处于表面，对青春期生理和心理变化的了解有待深入。在能力方面，学生具备一定的观察、思考和表达能力，但在人际交往中，尤其是异性交往中，仍需提升沟通技巧和情感调控能力。

在素质方面，学生的性别平等意识逐渐形成，但受社会环境影响，部分学生可能存在性别歧视现象。行为习惯方面，学生在课堂互动、小组合作中表现出积极态度，但在自我认知和自我成长方面，部分学生缺乏自信，对自身优势认识不足。

这些因素对课程学习产生一定影响，可能导致学生对本节课内容的理解停留在表面，难以深入体会和践行课程所倡导的性别平等、健康交往等价值观。因此，教学过程中需关注学生的个体差异，创造轻松、包容的氛围，引导他们主动参与讨论，提升课程学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对学生的认知特点，通过讲解引导学生深入理解性别差异及青春期交往的重要性。组织小组讨论，鼓励学生分享观点，增进彼此了解。

2.设计角色扮演和案例分析等教学活动，让学生在模拟情境中体验男生女生的交往方式，培养良好的沟通能力。同时，开展小组合作项目，引导学生自主探究性别优势，促进共同成长。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示青春期生理、心理变化的相关知识，辅以视频、图片等形式，帮助学生直观地了解课程内容。同时，运用网络资源，拓展学生视野，提高课堂趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于青春期性别差异和交往特点的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“男生女生的不同与相处之道”，设计具有启发性的问题，如“男生女生在心理上有哪些不同？”“如何与异性同学健康交往？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，了解青春期的性别差异和交往基本知识。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对性别差异的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于青春期交往的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解男生女生的生理、心理差异及其在交往中的表现。

-组织课堂活动：开展角色扮演活动，让学生模拟男生女生的交往场景，学习文明交往的技巧。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问进行解答，引导他们正确理解和处理性别差异。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考性别差异对人际交往的影响。

-参与课堂活动：在角色扮演中体验不同的交往方式，学习如何尊重和理解异性。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学一起讨论如何健康交往。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统掌握性别差异知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习交往技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

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