中职学业水平考试数学命题的趋向及复习策略.docx

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中职学业水平考试数学命题的趋向及复习策略

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许冰萍

[摘??????要]?中职数学课程是一门必修的公共基础课程，课程任务是使中等职业学校学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识，是福建省中职学业水平考试的重头戏，千变万化的考题也成了大家探讨研究的对象，但中职学业水平考试命题研究仍处于初始阶段。尝试把福建省近三年来中职学业水平考试的命题分布和命题特点进行比较和分析，进而探讨数学命题的趋向和复习策略，以期提高中职学生数学的解题能力。

[关??键??词]?中职学业水平考试;数学学科;研究;复习策略

[]?G712??????????[文献标志码]?A??????????[]?2096-0603（2021）51-0230-02

中职数学课程是一门必修的公共基础课程，课程任务是使学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识。福建省中职学业水平考试是顺应教育改革趋势的必然要求，也推动着中职教学方式的转变。

本文将福建省近三年来中职学业水平考试数学学科的命题分布及特点进行比较和分析，进而探讨数学命题的趋向和复习策略，以期提高中职学生数学的解题能力。

一、中职学业水平考试公共基础知识综合卷I中的数学卷面分析

（一）考点分布

对照《福建省中职学业水平考试数学学科考试大纲》（以下简称《数学学科考试大纲》），试卷考查内容的主要范围是《数学》基础模块上下册的十章内容。从这三年的数学卷I的卷面题目可以看出试卷考点分布特点：试卷中共11个题目，其中有10个题目对应考查每一章中某个知识点;还有1题考查的是《直线和圆的方程》的知识点，试卷考查内容对基础模块上下册实现全覆盖。

（二）试卷特点

1.注重“理解和掌握”内容考查，相对淡化对“了解”内容的考查

对照《数学学科考试大纲》，对知识要求依次是“了解、理解、掌握”三个层次，分析近三年数学卷I卷面题目可以看出，考查的知识点主要是大纲中要求“理解和掌握”的内容，主要考查学生的基础知识和基本能力。

2019年数学卷I的第11题简答题：已知给定全集和两个简单的集合，求出给定两个集合的交集、并集和其中一个集合的补集。2020年数学卷I第1题选择题：给定两个简单的集合，求两个集合的交集。2021年数学卷I第2题选择题：已知给定全集和一个集合，求出这个集合的补集。对照《数学学科考试大纲》，近三年都考查到《集合》中“会求简单集合的交集、并集、补集”的考点，是“要求理解”的内容。

近三年数学卷I卷面题目中，仅有个别题目考查的知识点是“了解”的内容。如：2020年数学卷I选择题第4题：判断110°是第几象限角，考查的是“象限角的概念”，对照《数学学科考试大纲》，“象限角的概念”的要求是“了解”;2021年数学卷I选择题第1题考查的是“不等式的性质”，对照《数学学科考试大纲》，“不等式的性质”的要求也是“了解”，在这三年的数学卷I中仅有这两小题考查的是“了解”的内容。

2.注重知识点的横向考查，知识点的纵向考查相对淡化

从这三年数学卷I卷面题目中可以分析出，试题绝大部分考查的是知识点的直接应用，特别是试卷中的选择题和填空题，比如2019年数学卷I第5题：已知角α终边上一点P（3，4），则tanα的值是多少，该题考查的是“正切函数的定义”，直接利用定义就可解出此题;还比如2020年数学卷I第10题：已知点A（2，3），B（2，5），求线段AB的中点坐标，该题直接利用“中点坐标公式”就可直接解出。

近三年数学卷I的最后一题都是解答题，在2019年数学卷I和2020年数学卷I的解答题都是某一知识点的直接应用;但2021年数学卷I的最后一题解答题的前两步分别考查的是第七章中“向量的坐标运算”和“向量坐标的内积公式”，分别直接利用这两个知识点就可解出，在最后一步有所变化，要求出向量的模，需要利用第八章中的“中点坐标”求出点P的坐标，方可求出向量的模，所以在这一题的解答题整合考查了《向量》和《直线和圆的方程》的有关知识点，这个命题的变化既考虑了中职生的基础特点，又有利于高等院校选拔人才。

二、中职学业水平考试公共基础知识综合卷Ⅱ中的数学卷面分析

（一）考点分布

数学卷Ⅱ相比于数学卷I在题量上少了5题，由于题量较少，从这三年的数学卷Ⅱ的卷面题目可以分析出，数学卷Ⅱ的考点分布没有像数学卷I一样涉及《数学》基础模块上下册的每一章内容，但对照《数学学科考试大纲》，考查内容主要是涉及基础模块上下册的十章内容中考点较多的章节或是教学中的重难点。

（二）试卷特点

学考数学卷Ⅱ属选拔考试，试卷难度系数比卷I高，区分度相对较大。

1.立足学科基础，突出核心知识

根据《数学学科考试大纲》，试题要注重基本概念、能力和基本思想方法的考查，立足学科基础，如《数学》基础模块上册《函数