2024《论小学语文教学中课堂提问的有效实施》6700字.docVIP

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2024-09-08 发布于湖北
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综上所述，在调查中发现，小学语文教师在提出问题时遵循的一些原则性方面存在一些问题这些问题主要包括以下几个方面1原则性不明朗一些教师虽然知道课堂提问的重要性，但在实施课堂提问时却缺乏明确的目的和指导原则，导致课堂提问偏离了预期的目的2额外开放性不足有些教师尝试提出更多元化的课堂问题，但是没有深入理解提问的目标和内容，导致问题的答案过于笼统或模糊，不能真正引导学生去思考3学生兴趣点把握不准有的教师可能会因为对课堂提问了解不够深入，或者对学生感兴趣的问题抱有过高的

论小学语文教学中课堂提问的有效实施

摘要：新课改对小学语文课堂教学要求的提出，使得小学语文课堂教学效果成了每一位小学语文教师的教学目标。提问作为课堂教学目标达成的一个重要途径，它在课堂教学中具有举足轻重的地位。提出问题的标准是要体现学生的主体地位，要体现量力性、针对性强的原则等等。在平时的教学中，提出问题是师生交往互动中最基本的途径。实现高效的课堂提问对课堂教学至关重要。为此，我专门进行了一番调查，为了找出课堂提问中行之有效的策略，增强小学语文课堂教学效果。

关键词：小学；语文教学；课堂提问；实施

TOC\o1-3\h\u12406一、引言 1

5045二、小学

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