2024年五年级数学上册 一 小数除法练习二配套教案 北师大版.docxVIP

2024年五年级数学上册一小数除法练习二配套教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学上册一小数除法练习二配套教案北师大版

教材分析

本节课是人教版小学数学五年级上册第六单元“小数除法练习二”的配套教案。本节课的内容是在学生掌握了小数除法的计算法则的基础上进行的，旨在通过各种形式的练习，让学生进一步理解和掌握小数除法的计算方法，提高运算速度和准确率。教材内容主要包括小数除法的笔算和应用题两大块，通过大量的练习题，让学生在实践中掌握小数除法的运算技巧。

本节课的教学目标是让学生能够熟练地进行小数除法的笔算，能够解决一些简单的实际问题，增强学生对小数除法的理解和运用能力。在教学过程中，要注意引导学生通过观察、思考、交流等方式，发现小数除法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点是小数除法的笔算方法，教学难点是如何解决实际问题，特别是如何将实际问题转化为数学问题，运用小数除法进行解答。

在教学过程中，要注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，发现问题，解决问题，通过实践培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，要注重知识的拓展和延伸，让学生在学习的过程中感受到数学的趣味性和应用性，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。首先，通过小数除法的笔算练习，让学生运用逻辑推理的能力，发现并总结小数除法的运算规律。其次，在解决实际问题的过程中，培养学生的数学建模能力，学会将实际问题转化为数学问题，运用小数除法进行解答。同时，通过小组讨论、交流解题过程，提高学生的数学交流能力。最后，通过各种练习题的解答，培养学生的的问题解决能力，增强学生对小数除法的理解和运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是小数除法的笔算方法以及应用题的解答。具体重点包括：

-小数除法笔算的步骤和规则，如确定商的位置、处理余数等。

-运用小数除法解决实际问题，如购物找零、面积计算等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-小数除法笔算中的细节处理，如小数点的对齐、商的确定等。

-将实际问题转化为数学问题，并应用小数除法进行解答。

-在解决实际问题时，如何正确选择合适的除数和被除数，以得到正确的商。

举例说明：

-在小数除法笔算中，学生可能对小数点的对齐感到困惑，不知道如何确定商的位置。

-在解决实际问题时，学生可能不知道如何将问题转化为数学问题，例如在购物找零的情况下，如何将找零问题转化为小数除法问题。

-在选择合适的除数和被除数时，学生可能不知道如何判断哪个数应该作为除数，哪个数应该作为被除数，以得到正确的商。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过示例、练习和指导，帮助学生理解和掌握小数除法的笔算方法和应用题的解答技巧。

教学资源

软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-计算机

-打印机

-练习本

-直尺

-圆规

课程平台：

-学校教学管理系统

-数学课程网站

信息化资源：

-教学PPT

-教学视频

-在线练习题库

-教育软件

教学手段：

-讲授法

-问答法

-示例法

-练习法

-小组讨论法

-交流反馈法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供小数除法的笔算方法的视频和练习题，要求学生提前观看视频并尝试解答练习题。

-设计预习问题：提出问题，如“小数除法的笔算步骤是什么？”、“如何处理小数除法中的余数？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习答案，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看小数除法笔算方法的视频，阅读相关的练习题。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，尝试解答练习题。

-提交预习成果：学生将练习题的答案和解题思路提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主观看视频、阅读资料，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：通过在线平台共享预习资源和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解小数除法的笔算方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，如购物找零问题，引出小数除法的笔算方法。

-讲解知识点：详细讲解小数除法的笔算步骤，举例说明如何处理余数。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试解决不同的购物找零问题，并分享解题过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听