35 第二部分 仿真特训(26)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docxVIP

35第二部分仿真特训(26)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

主备人

备课成员

教学内容

《35第二部分仿真特训(26)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》主要包括以下内容：教材第三章“生活场景”的听力练习，涵盖日常生活、文化教育、旅游休闲等主题，共四篇听力材料。重点训练学生对英语日常对话、短篇故事、新闻报道等不同体裁听力材料的理解能力，以及对关键信息的抓取、推理判断和总结归纳能力。同时，结合教材中的词汇和语法点，提高学生的语言实际运用能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下核心素养：提高英语听力理解能力，强化跨文化交际意识，培养语言思维和策略运用能力。通过教材中不同场景的听力练习，使学生能够准确理解日常对话、故事及新闻等材料，提升对英语国家文化背景知识的了解，培养同理心和国际视野。同时，引导学生运用所学词汇和语法知识，进行有效信息抓取和逻辑推理，提高解决问题的综合语言运用能力，为实现终身学习和全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.对不同体裁听力材料的理解；2.关键信息的抓取与推理判断；3.词汇和语法知识在实际听力中的应用。

难点：1.快速理解并准确抓取信息；2.听力材料中的生僻词汇和复杂语法结构；3.跨文化交际背景知识的缺乏。

解决办法及突破策略：

1.采用多种听力训练方法，如预测、速记、主旨归纳等，提高学生快速理解和准确抓取信息的能力。

2.结合教材词汇表和语法点，提前复习和讲解，帮助学生克服听力材料中的生僻词汇和复杂语法结构。

3.引导学生积累跨文化交际背景知识，通过课堂讨论、观看相关视频等手段，增强学生的文化意识和理解力。

4.设计互动环节，让学生在小组合作中实践听力策略，互相交流心得，共同提高听力水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教材配套光盘、听力训练软件、同传翻译软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、数字化教室。

4.信息化资源：电子教案、听力材料PDF文档、在线互动听力练习。

5.教学手段：分组合作、情景模拟、角色扮演、听力竞赛。

6.辅助材料：相关主题的英文视频、音频资料，以及实物辅助教具。

7.自制教具：关键词卡片、主题海报、听力策略指导手册。

教学过程

第一环节：导入（10分钟）

1.我会以一个简单的互动话题“YourFavoriteActivities”来引起学生的兴趣，让大家用英语描述自己最喜欢的休闲活动，以此激活学生的已有知识，为今天的听力主题做好铺垫。

2.接下来，我会简要介绍今天的教学目标和听力材料，强调我们将要学习如何从日常对话、故事及新闻中获取关键信息，并运用所学的词汇和语法知识。

第二环节：听力训练（20分钟）

1.首先，我们共同听一篇关于日常生活的对话。在听前，我会让学生预测对话可能发生的场景和内容。听后，我将组织学生进行信息匹配和角色扮演活动，以此来检测他们对对话内容的理解。

2.接着，我们将听一篇短篇故事。我会在听前引导学生关注故事的人物、情节和结局。听后，让学生回答关于故事的问题，并讨论故事中的道德启示。

3.然后，我会播放一篇新闻报道。听前，我会简要介绍新闻背景，指导学生关注新闻的主旨和细节。听后，学生需要总结新闻内容，并讨论其对现实生活的意义。

第三环节：难点突破（15分钟）

1.针对听力过程中遇到的生僻词汇和复杂语法结构，我会进行实时讲解，帮助学生理解。

2.对于快速理解并准确抓取信息这一难点，我会引导学生运用听力策略，如预测、速记等，并给予他们实际操作的机会。

第四环节：巩固练习（15分钟）

1.我会设计一些与听力材料相关的练习题，让学生通过小组合作完成，巩固所学知识。

2.同时，进行听力竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，进一步提高他们的听力水平。

第五环节：总结与拓展（5分钟）

1.让学生回顾今天学到的内容，总结自己在听力方面的收获和不足。

2.我会推荐一些与课程相关的课外资源，鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面。

第六环节：作业布置（5分钟）

1.布置一些与课程相关的听力练习，要求学生在课后完成。

2.鼓励学生进行跨文化交际的实践，如与外国朋友交流、观看英文电影等，提高他们的实际运用能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供与教材中生活场景相关的拓展阅读材料，涵盖不同体裁的文章，如日常对话、故事、新闻等。

-推荐一些英文原版书籍，如《TheCatcherintheRye》、《ToKillaMockingbird》等，让学生在阅读中提高英语水平，了