一年级上册数学北师大版（2024）1.1可爱的校园（教案）（表格式）.docx

1.1可爱的校园

教学目标

1.结合动物学校开学情境,在数数活动中,能数出1~10这10个数。

2.初步学会按照一定顺序进行观察的方法,初步培养学生仔细看、认真听、积极想、大胆说等好习惯。

3.通过找生活中的“数”与“形”的活动,体会数学与生活的联系,激发学生对校园生活的向往。

教学重难点

教学重点:在数数活动中,能正确数出1~10这10个数。

教学难点:初步学会按照一定顺序进行观察的方法进行数数。

教学准备

课件,数字卡片。

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

帮助孩子们了解课堂学习方法,学会倾听,让学生感知数学就在身边。

一、情境导入

看到大家精神状态饱满的样子,老师可真高兴!今天老师要带同学们去认识一些新朋友,这些新朋友喜欢与大家一起安静地学习。希望同学们不仅发言要举手,还要认真倾听别人的发言,能做到的同学举起你的小手。

今天动物学校也开学了,小动物们背着新书包,高高兴兴地来到了学校,现在让我们一起来看看吧!(多媒体出示图片)

一、发现问题

活动一:了解课堂学习方法,学会举手发言,学会倾听。

活动二:认真观看多媒体图片。

通过可爱的小动物吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

二、引导合作

1.请同学们仔细观察图片,动物学校里有什么?

二、探究问题

1.活动一:仔细观察,认真思考,举手发言。

预设:大象、小鸟、松鼠、蝴蝶、小兔……

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

能数出身边的数量。

2.数一数,有几只小兔子?

注:教师要处处帮助学生养成良好的学习习惯,从细节入手,从每句话入手,引导学生正确完整地进行表达。

(让学生用数字卡片一一对应的方式贴在相应动物旁)

2.活动二:学生应用已有经验数出动物相应的数量。

预设:我看到了2只白白的小兔。

培养学生养成好习惯,引导学生说完整话。

3.请同学们继续认真观察图片,说说你还看到了什么,它的数量是多少。

注:学生往往先说数量较少的或者目标较大的物体。

4.追问:你们怎么知道有10只蝴蝶的呢?我们一起来数一数蝴蝶的数量。(教师指屏幕和学生一起按顺序数)

3.活动三:认真听讲,仔细观察,数出其他动物数量。

预设1:我看到1头大象。预设2:我看到3间屋。

预设3:我看到10只蝴蝶。

4.活动四:认真听讲,仔细观察,指一指或画一画,正确数出蝴蝶的数量。

培养应用能力,会用数学的思维解决问题。

5.小鸟和小花各是多少?怎样才能数得快数得准呢?现在和同桌一起用这样的方法数一数。哪位同学能试着说一说,怎样数才能不重复也不遗漏呢?

5.活动五:与同桌合作讨论、小组交流、举手表达。

预设1:大象数量少,用眼睛就可以看出来数量。

预设2:小鸟数量多,可以按从左往右,也可以按从上往下的顺序挨着数。

预设3:数蝴蝶时还可以用

引导学生发现身边的形状,并且知道物体的形状也是数学知识。

6.引导学生回忆幼儿园生活,用一连串的问题,引导学生用数学语言进行表达。

(1)现在你们都是一(1)班的同学了,说一说在幼儿园的时候你在几班。

(2)仔细观察图片,找一找小学里也有幼儿园玩过的游戏吗。

笔在图上做标记,这样就不容易多数或者漏数了。

6.活动六:认真听讲,大胆发言。回忆幼儿园生活,通过对比观察,回答老师相应问题。

预设1:我幼儿园的时候在大(2)班。

预设2:我看到了跳房子的游戏,在幼儿园的时候就玩过。

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

(3)跳房子中数字10写在了三角形中,