6.2.2 向心力 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

6.2.2向心力教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2.2向心力教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为向心力，该部分内容位于2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册的第6.2.2节。本节内容将引导学生了解向心力的概念、向心力的来源以及向心力在实际运动中的应用。具体内容包括：

1.向心力的定义：向心力是指物体在做圆周运动时，指向圆心的那个力。

2.向心力的来源：向心力是由物体与圆周路径之间的摩擦力或者外界提供的力提供的。

3.向心力与线速度、半径和质量的关系：通过公式F=m*v^2/r，学生可以了解向心力与物体的线速度、半径和质量之间的关系。

4.向心力在实际运动中的应用：学生将学习到向心力在自行车转弯、汽车行驶等实际运动中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习向心力之前，学生已经学习了力的概念、牛顿运动定律等基础知识。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步引导学生了解物体在做圆周运动时所受到的向心力，以及向心力与线速度、半径和质量之间的关系。通过对向心力的学习，学生将能够更好地理解圆周运动的特点和实际应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.物理观念：通过学习向心力，使学生建立和加深对力、运动和相互作用等物理概念的理解。

2.科学思维：培养学生运用数学知识解决物理问题的能力，以及从实际现象中抽象出物理模型的思维。

3.实验探究：通过观察和分析实际运动中的向心力现象，培养学生的观察、实验和数据分析能力。

4.科学态度与价值观：通过学习向心力在实际运动中的应用，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强学生对科学的热爱和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-向心力的定义及其在圆周运动中的应用：理解向心力是指物体在做圆周运动时，指向圆心的那个力，以及向心力如何影响物体的运动状态。

-向心力与线速度、半径和质量的关系：掌握公式F=m*v^2/r，并能够运用该公式分析不同因素对向心力的影响。

-向心力在实际运动中的应用：了解向心力在自行车转弯、汽车行驶等实际运动中的作用。

2.教学难点：

-向心力的来源：理解向心力是由物体与圆周路径之间的摩擦力或者外界提供的力提供的，这需要学生能够将已有力的知识与圆周运动联系起来。

-向心力与线速度、半径和质量的关系的推导：学生可能难以理解向心力与这些因素之间的关系是如何推导出来的，需要教师通过图形、实例等方式进行解释。

-向心力在复杂运动中的应用：学生可能难以将向心力概念扩展到复杂运动情境中，如非匀速圆周运动或多物体相互作用的情况，需要教师提供具体的案例和分析方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册物理教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与向心力相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自行车转弯的实验视频、汽车行驶中的向心力示意图等，以帮助学生更直观地理解向心力的概念和应用。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如小车、绳子、滑轮等，让学生亲自进行实验，观察和分析向心力在实际运动中的作用。

4.教室布置：根据教学需要，可以设置分组讨论区，让学生在进行实验或讨论时能够有合适的空间进行交流和合作。同时，确保教室内的实验操作台安全整洁，以便于学生进行实验操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了力的概念和牛顿运动定律，这节课我们将进一步探讨物体在做圆周运动时所受到的向心力。希望大家能够通过这节课的学习，更深入地理解圆周运动的特点和实际应用。

2.向心力定义及来源

首先，我们来了解一下向心力的定义。向心力是指物体在做圆周运动时，指向圆心的那个力。那么，向心力是从哪里来的呢？它是由物体与圆周路径之间的摩擦力或者外界提供的力提供的。

3.向心力与线速度、半径和质量的关系

4.向心力在实际运动中的应用

了解了向心力的基本概念和公式之后，我们来看一下向心力在实际运动中的应用。比如，在自行车转弯的时候，向心力使得自行车能够顺利地转弯；在汽车行驶的时候，向心力帮助汽车保持稳定的行驶轨迹。

5.课堂互动

现在，我们来进行一下课堂互动。请同学们思考一下，如果一个物体的质量增加了，那么它所受到的向心力会有什么变化？同时，如果圆周运动的半径变小了，向心力会有何变化？邀请几位同学来分享一下他们的思考。

6.实验探究

7.总结与反思

最后，我们来总结一下这节课