1 蚂蚁 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版.docxVIP

1蚂蚁教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级上册科学——《蚂蚁》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

(1)了解蚂蚁的生活习性和生态环境。

(2)学习蚂蚁的分类特征，如身体结构、触角功能等。

(3)通过观察蚂蚁的行为，探究蚂蚁的通讯方式。

2.教学目标：

(1)学生能够说出蚂蚁的生活习性和生态环境。

(2)学生能够描述蚂蚁的分类特征。

(3)学生能够通过观察蚂蚁的行为，理解蚂蚁的通讯方式。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

(1)观察法：学生通过观察蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性和生态环境。

(2)讲解法：教师讲解蚂蚁的分类特征和通讯方式。

(3)实践法：学生通过实验，观察蚂蚁的通讯行为。

2.教学手段：

(1)实物：蚂蚁标本和蚂蚁观察盒。

(2)图片：蚂蚁的生活习性和生态环境的图片。

(3)视频：蚂蚁的通讯行为的视频。

四、教学步骤

1.导入：教师通过提问，引导学生思考蚂蚁的生活习性和生态环境。

2.新课导入：教师讲解蚂蚁的分类特征，如身体结构、触角功能等。

3.课堂实践：学生通过观察蚂蚁的行为，探究蚂蚁的通讯方式。

4.总结：教师引导学生总结蚂蚁的生活习性、分类特征和通讯方式。

5.作业布置：学生完成观察蚂蚁的通讯行为的实验报告。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够通过观察、实验等方法，探究蚂蚁的生活习性和通讯方式，培养学生的观察能力和实验能力。

2.生命观念：学生能够理解蚂蚁的身体结构、触角功能等分类特征，形成对生命体的认识和理解。

3.科学思维：学生能够通过分析蚂蚁的行为，理解蚂蚁的通讯方式，培养学生的逻辑思维和分析能力。

4.科学态度：学生能够在观察和实验过程中，保持好奇心和求知欲，培养学生的科学态度和科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-蚂蚁的分类特征：身体结构、触角功能等。

-蚂蚁的生活习性和生态环境。

-蚂蚁的通讯方式。

2.教学难点：

-蚂蚁的触角功能：学生可能难以理解蚂蚁触角的作用和重要性。

-蚂蚁的通讯方式：学生可能难以理解蚂蚁如何通过行为进行通讯。

-蚂蚁的生态环境：学生可能难以理解蚂蚁在不同环境下的生活习性。

举例解释：

-对于蚂蚁的触角功能，教师可以通过展示蚂蚁触角的图片和视频，详细解释触角的作用，如嗅觉、触觉等，并通过实验让学生观察蚂蚁在触角受损后的行为变化，帮助学生理解触角的重要性。

-对于蚂蚁的通讯方式，教师可以通过观察蚂蚁的行为，引导学生理解蚂蚁如何通过触角的接触和分泌物的释放来进行通讯，并可以通过实验让学生观察蚂蚁在通讯受到影响时的行为变化，帮助学生理解通讯方式的重要性。

-对于蚂蚁的生态环境，教师可以通过展示不同环境下的蚂蚁生活场景的图片和视频，详细解释蚂蚁在不同环境下的生活习性，如土壤中的蚂蚁、树上的蚂蚁等，并通过实验让学生观察蚂蚁在不同环境下的行为变化，帮助学生理解蚂蚁的生态环境。

教学资源

1.软硬件资源：

-蚂蚁观察盒

-蚂蚁标本

-显微镜

-投影仪

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-科学教学资源共享平台

3.信息化资源：

-蚂蚁生活习性和生态环境的图片和视频

-蚂蚁分类特征的教学PPT

-蚂蚁通讯方式的实验指导PPT

4.教学手段：

-观察法

-讲解法

-实践法

-讨论法

5.其他资源：

-学生实验报告模板

-学生观察记录表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示蚂蚁的生活习性和生态环境的图片，引导学生关注蚂蚁的生态环境和行为特点，激发学生的学习兴趣。同时，教师提出问题：“你们对蚂蚁有什么了解？蚂蚁的生活习性和生态环境是怎样的？”让学生积极参与讨论，提出自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解蚂蚁的分类特征，如身体结构、触角功能等。在讲解过程中，教师通过展示蚂蚁标本来帮助学生更好地理解蚂蚁的身体结构，并通过实验让学生观察蚂蚁的触角功能。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“蚂蚁是如何进行通讯的？”让学生进行思考和讨论。学生可以通过实验观察蚂蚁的行为，分析蚂蚁的通讯方式。教师在这个过程中给予学生指导，帮助学生理解和掌握蚂蚁的通讯方式。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置观察蚂蚁的通讯行为的实验报告，让学生通过实践来巩固对蚂蚁通讯方式的理解和掌握。同时，教师可以选取一些学生的实验报告进行点评，给予学生反馈和指导。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生总结蚂蚁的生活习性、分类特征和通讯方式，加深学生对蚂蚁知识的