2022《把我的心脏带回祖国》教案.docx

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?把我的心脏带回祖国?教案

[教学要求]

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会8个生字，绿线中的4个生字只识不写。

[教学过程]

把我的心脏带回祖国

一、说话导入：

1、今天，我们一同穿越历史的长河，去感受一位伟大音乐家的炽热情怀，去聆听最壮美的旋律。

2、读课题，自在谈谈感受。

二、自读课文：

1、画出生字，边认字边读课文，留意读准字音。

2、再读课文，划出不理解的字词，提出不理解的成绩。

三、读后交流：

可能提出的成绩：

1、为甚么埃斯内尔会以泥土作为礼物送给肖邦

2、面对盛在金杯里的泥土，肖邦为甚么会流下冲动的泪水

3、肖邦那么爱祖国，可他为甚么不留下去对抗

四、再读课文，尝试本人解决这些成绩。

要求先生边读边批注。

五、采用多种方式读懂、读好课文，领会文章所表达的强烈爱国情感。

1、第一自然段，相机理解瓜分。重点引导先生品读最初一句，留意重点词满怀悲哀、不得不。

2、第二大节〔重点指点〕

〔1〕指点浏览埃斯内儿的两句话，感受师生情深，爱国情浓。〔采用评读、议读的方法〕

〔2〕最初一句，在朗读时指点先生从肖邦的动作、神情慎重地、回首、望了望，理解肖邦对祖国的牵挂与难舍之情。

3、第3、4大节，引导先生认识肖邦用深爱的音乐表达内心的抗争。

4、第5、6大节，抓重点句我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠与祖国的地下。激发先生理解肖邦对祖国的赤忱之爱。

六、轻声自在再读全文，检查对成绩的理解，交流。

老师相机评论，总结。

七、默读，感悟。

八、交流感悟。

内容总结

〔1〕?把我的心脏带回祖国?教案

[教学要求]

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

〔2〕?把我的心脏带回祖国?教案

[教学要求]

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

〔3〕重点引导先生品读最初一句，留意重点词满怀悲哀、不得不

〔4〕2、第二大节〔重点指点〕

〔1〕指点浏览埃斯内儿的两句话，感受师生情深，爱国情浓

〔5〕八、交流感悟