2022《假如没有灰尘》教学设计二.docx

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?假设没有灰尘?教学设计二

教学预备:幻灯片。搜集灰尘的材料。

教学过程

一、说话导入,创设情境

上节课我们一同了解了新型玻璃,知道了它对我们的生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造创造感到欣喜,可你们知道吗,我们身旁最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

二、初读课文,全体感知

1.自在读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能纯熟认读。

2.出示生字词,引导先生正确认读。

勿〔wugrave;〕、埃〔āi〕、漉、〔lugrave;〕晕〔yugrave;n〕

3.段指名读课文,检查读书情况。

三、精读课文,自主学习

1.精读课文,自主学习。

出示自学提示:

1〕默读课文,看看灰尘有甚么特点?用──画出来。灰尘有甚么作用?用画出来。

2〕与同组同学互相交流。

2.全班交流汇报。

灰尘的特点:

1〕小。从哪感遭到的?

2〕来源于土壤和岩石。

3〕在空中飘浮。

灰尘的作用:

1〕反射光线。

2〕反射光波较短的光波,吸收光波较长的光线。

3〕灰尘具有吸湿功能。

3.经过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解,假设没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢?出示句式:假设没有灰尘,。

1〕填写课文内容。

2〕补充课外材料。

四、小结阐明方法

我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了甚么方法来告诉我们的?〔数字、假设〕

内容总结

〔1〕?假设没有灰尘?教学设计二

教学预备:幻灯片

〔2〕?假设没有灰尘?教学设计二

教学预备:幻灯片

〔3〕〕、埃〔āi〕、漉、〔lugrave

〔4〕n〕

3.段指名读课文,检查读书情况

〔5〕出示自学提示:

1〕默读课文,看看灰尘有甚么特点

〔6〕灰尘的特点:

1〕小

〔7〕灰尘的作用:

1〕反射光线

〔8〕2〕反射光波较短的光波,吸收光波较长的光线

〔9〕〔数字、假设〕

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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