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英语阅读教学方法讲解--第1页
英语阅读教学方法讲解
英语阅读教学方法讲解
教学的有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用
最少的时间,最少的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定
的教学目标和满足社会和个人的教育价值需求。以下是小编为大家整
理好的英语阅读教学方法讲解,欢迎大家参考学习哦!
英语阅读教学方法讲解【1】
近年来,随着“素质教育”理念的提出,《英语课程标准》的日
益完善,为英语教学提出了更高的要求,要求将传统的知识传授型教
学转变成语言交际运用型教学。英语,作为一门语言课,教师如何教、
引导学生如何学,已经成为所有英语教育工作者都在关心的问题。而
培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一,也是培养学生综合语言
运用能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能使学生能够得心应手的
应付考试,而且对于学生的终身学习也起到了非常重要的作用。笔者
作为一线教师,想就如何在初中课堂开展阅读教学,浅谈几点自己的
体会。
1.高度关注学生的个体差异,改革英语阅读的教学方法,使教学
真正做到有的放矢。
现代语言教学理论认为,阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌
握语言知识,更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技
能和策略,为继续学习和终身发展打下基础。英语教学活动的主体—
—学生,是一个个鲜活的生命体,他们之间存在着各种各样的差异,
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主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、
对老师的态度,学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及
学习能力上的差异。因此,从初一开始,我在选择阅读材料时就特别
注意,难易一定要适度。材料过分容易,学习起来没有成就感;过难,
学生就会丧失兴趣和阅读信心。我会根据学生的不同水平,为他们选
择难易不同的读物。而且阅读材料的内容必须多样化,故事、传记、
历史、地理知识等都能培养初中生的阅读兴趣。通过大量的阅读,学
生开阔了眼界,了解了异国他乡的风土人情及历史地理等方面的知识,
从而极大的增加了他们学习英语的兴趣。
课文教学与阅读教学是有区别的。课文一般是一个主题一个篇章。
在教学中,老师常会对课文进行很细的分解,以达到一定的教学目的。
而纯粹的阅读,我们可以更多的去培养学生的阅读技能。教材中的那
些浅显易懂的课文,我从不花大量时间去精讲,通常会通过一些活动
让学生自己去领悟;故事性较强的课文可以让学生排成课本剧进行表
演;一些有难度的文章,可以让学生带着任务分组讨论后在全班进行
讲解,有时候也会要求学生写英文的读后感。这样一方面可以使听、
说、读、写能力得到全面的发展,另一方面也为学生日后的高层次学
习打下了基础。
2.抓好课堂教学,重视阅读能力的培养,使学生在课堂上学有所
获。
从初一起,教师就应制定出一个切实可行的教学计划,明确初中
阶段阅读教学的目标和应采用的措施。教师要结合教材内容,把对学
生阅读能力的培养细化到每一个教学模块,避免阅读教学的盲目性和
随意性。
在组织课堂教学时,无论是哪种课型,我们都必须首先明确教学
目标,其次才是针对这些目标考虑采取哪种教学模式。阅读有多种目
标,包括寻找信息(readforinformation)、提高阅读技能(read
forskill)、获得语言知识(readforlanguage)、增加生活乐趣
(readforenjoyment)等。对于中学阶段的
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