五年级上语文教学实录18慈母情深_人教新课标.docxVIP

五年级上语文教学实录18慈母情深_人教新课标

五年级上语文教学实录18慈母情深_人教新课标

五年级上语文教学实录18慈母情深_人教新课标

五年级上语文教学实录-1８慈母情深人教新课标

一、谈话引入，感悟解题

1、谈话导入。

课前互动：播放音乐电视《母亲》，

师:听着这音乐，看着这画面，读着这文字，您在想些什么？

生：我想到我得妈妈无微不至得照顾我得情景、我想到了我读过得儿歌《妈妈得爱》，想到了歌曲《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、想到了唐朝诗人孟郊得《游子吟》

师：是呀，古往今来,有许多得文章，许多得诗歌，许多得歌曲都在歌颂母爱，《游子吟》这一千古传颂、讴歌母爱得名篇，老师也很喜欢、（老师吟读《游子吟》,生跟读。）

孟郊通过出门远游前慈母为自己缝制衣服,读懂了母亲,读懂了那份慈母情深。著名作家梁晓声也读懂了慈母那份厚重得深情。把母亲对她得深情写成了一篇感人至深得文章,这就是我们今天要学习得课文《慈母情深》(出示课题）

生齐读课题、

师：为什么老师在“深字下加着重号?

生:因为梁晓声对母亲得感情非常深厚。

师：从课题中您可以读出,作者笔下得“慈母情”是怎样得哪？（题眼：“深”)作者为何用深来表达慈母情？作家笔下得慈母情深在哪儿？

【检查预习，整体了解课文】

师:请大家带着刚才得问题，凭您得预习，不看课文填空。

我一直想买《青年近卫军》,想得