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苏步青数学教育奖.doc

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标题苏步青数学教育奖倡导年轻教师的成长摘要苏步青是一位在数学教育领域有着卓越成就的老师,她的数学教育奖为我国年轻教师提供了宝贵的展示平台和激励她始终坚持用心育人,引导人成长的理念,用自己的亲身经历,诠释了教育的真谛作为一位年轻充满活力的数学教师,苏步青的教学方法既注重理论教学,又关注实践操作,使学生能够主动探索,积极参与她在教学过程中始终坚持以学生为中心,积极寻找适合学生发展的教学策略和方法苏步青还积极倡导团队合作的学习模式,鼓励学生们在小组中共同讨论

苏步青数学教育奖

候选人推荐表

浙江省舟山市

单位:岱山实验学校

姓名:邬建芬

苏步青数学教育奖秘书处制

姓名

邬建芬

性别

出生

年月

1962.12

出生地

浙江岱山

民族

健康状况

健康

何时参加何党派

现在何处任职

岱山实验学校

现任职务

校长

职称

中学

高级

懂何种外语

及熟悉程度

英语,一般

最后学历

从2001年8月至2004年7月浙江教育学院公共事业管理函授本科毕业

何时何校

获何种学位

教龄

28

高级职称评定时间

1998.11

是否特级教师

单位

0580-4477696

单位

316200

住宅

0580-4476176

住宅

316200

参加学术团体活动及任职情况:中国数学学会会员;浙江省中小学名师名校长工作站初中数学工作室导师;浙江省数学学会理事;市数学学会副会长;市人大代表;县政协常委;县知识分子联谊会副会长;县教育学会副会长;县数学学会会长。

简历

自何年月

至何年月

在何地、何单位任何职〔或学习〕

1979年9月

1982年7月

浙江师范大学舟山分校数学科

1982年8月

2000年7月

在高亭中学任教数学学科,教研大组长

2000年7月

现在

在岱山实验学校任教数学学科、教导、副校长、校长

2001年10月-2004年11月

浙江师范大学

“浙江省名师研修班”进修数学专业〔研究生〕成绩良好

2001年9月-2004年7月

浙江教育学院

公共事业管理本科函授

主要事迹

〔按照章程和评奖细那么的要求,约1500字〕该教师从教以来,她一心扑在教育教学工作的第一线,她深知不但要教好书,更应育好人。多年来,她总是利用自己的年龄特点和性别优势,像慈母一样去热忱关心保护每一位学生,虽然管理工作和教学工作让她十分繁忙,但她总是挤出时间深入学生的课外学习和日常生活中,经常与学生促膝谈心,谈人生、谈理想、谈看法……从不歧视一个学困生,不让一个学生落伍,用满腔的爱去感化每一位学生。在课堂内,她总是把信任的目光投向每一个学生,把尊重启迪的话语送给每一个学生,把和蔼的微笑留给每一个学生,让学生在愉悦中参与教学的全过程,使课堂洋溢着浓浓的民主气氛,时时处处给学生留足开展的空间,让学生成为一道亮丽的风景,与学生共享一段人生的体验。许多毕业多年的学生还能回忆起她讲课时的精彩片段。在学生评议教师活动中,她是全校得分最高的教师之一。同行评价她的课是“脑中有课标,心中有教材,目中有学生,手中有方法。”行家评她的课是:“内容挖掘有深度,处理教材有角度,调动学习积极性有力度。”三个度道出了邬老师数学课的魅力,也点明了邬老师为之付出的艰辛。她不仅课堂教学精彩,教学效果更是优秀。所教班级成绩全市前茅,在历年中考时,数学成绩总获全县第一,且遥遥领先。97年中考时,全县有11个总分值,其中10个是她的学生,1994、1997、2000、2003年中考,她所带的班级数学优良率获全市第一。她特别擅长数学学科竞赛辅导,集多年的经验与新课程理念于一体,方法独特,成绩突出。2003年,她辅导的学生参加全国数学竞赛,包揽了全市前四名,两名学生获全国一等奖,两名获全国二等奖,一名获全国三等奖,04年、05年在全国数学竞赛中再次取得辉煌成绩,团体总分获全市前三名。

随着新课改活动的不断深入,她把多年的经验和全新的方式结合起来,换算成精彩的讲课,送给她的每一个学生……造就了一批又一批优秀的学生,也影响着一大批年轻的教师,在社会上和学生中享有很高的声誉。

作为一名优秀教师,她具有扎实的专业知识和丰富的教学经验,教学方法新颖,善于把握学生的认知规律和心理特点,教学态度严谨,精益求精。多年来,一直孜孜不倦地耕耘在教育这块沃土上,形成了独具特色、扎实有效的教学风格,开设的示范课、观摩课等设计新颖独到、教学艺术精湛。撰写的学科论文达数十篇之多,在各级各类刊物中频频发表并获奖。其中《梯形的转化》发表于《数理天地》,并获国家级一等奖,《精心设计习题,减轻学生负担》发表在《中小学数学》刊物上,获全国一等奖,《初中生数学学习的心理障碍分析及对策研究》2006年发表在《教学月刊》上;《以学校开展规划为纲,全力推进学校开展性督导评估》2006年11月发表在《中国教育科学学报》;2007年6月,《促进每个学生的开展,学校特色课程的设计与实施》在全国校长论坛中获一等奖,并发表在《中国名优名校长创新全书》;2007年11月,《新课标下数学教学组织形式的探索与实践》被中国国际教育学会评为优秀论文,2007年12月发表在《教育学刊》杂志中,并在省教师专业开展论坛暨特级教师协会学术年会中交流;《帮助学生克服心理障碍,构建快乐数学课堂》获全国德育论文评比一等奖

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