苏教版五年级数学下册《异分母分数加减法》活动单.doc

《异分母分数加减法》活动单

【学习目标】

1．经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数加减、法。

2．自主参与小组合作探究学习，做到认真思考、积极讨论、细心观察、勇于表达。

【活动方案】

活动一：初探加法

1．读懂题意：

例1：明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种蕃茄。种黄瓜和蕃茄的面积一共占这块地的几分之几？

2．想一想，该如何列式呢？〔不要计算〕

3．算这道题可以怎么思考呢？试一试！发挥你的聪明才智，与众不同的想法可以加分。

4．小组交流、展示汇报。

活动二：挑战减法

１．尝试解答书80页试一试：

２．结果对吗？请验算。

３．小组交流讨论：计算异分母分数加、减法要注意什么？

４．展示汇报。

【检测反应】

1．填空。

+=+=—=—=

2．计算，结果能约分的要约分。

+=—=

验算：1—=

验算：

3．书80页练一练

4．书81页1-4题。

《异分母分数的加、减法练习课》活动单

【学习目标】

1．进一步掌握并能正确、灵活地计算异分母分数的加、减法。

2．初步学会估算异分母分数的加、减法。

【活动方案】

活动一：探索规律

看书82页练习十四第5题。

〔1〕读题观察。

??〔2〕每人选择两组题目计算出结果，同桌校对。

??〔3〕交流观察计算后的发现。

??〔4〕根据规律，自己试着写出几组这样的分数加减法算式，并计算出结果，再交流。

活动二：估算异分母分数的加、减法

????1．练习十四第6题

???学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。

????2．练习十四第7题

???〔1〕学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。

???〔2〕每人选择三条题目计算验证。

???

【检测反应】

????1．练习十四第8题

????2．练习十四第9题

《分数加减混合运算》活动单

【学习目标】

1．能联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。

2．能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，开展数学应用意识。

【活动方案】

活动一：根本训练

说出每个分数的意义，并找出其中单位“1”的量。

〔1〕一根电线用去。

〔2〕运走了这批货物的。

〔3〕一块菜地的种西红柿。

活动二：探究例题。

红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？

思考：

〔1〕“月季花的面积占，杜鹃花的面积占”，都是把哪个量看作单位“1”的？

〔2〕根据题意，列出算式并独立计算。〔有不同的方法可以表达出来〕

〔３〕在小组内交流计算方法与结果。

活动三：稳固

练一练〔独立完成，校对交流，明确算式的意义。〕

〔1〕计算下面各题.

+-??????1-(+)

〔2〕我国约有的人口在农村，其余的在城市。城市人口大约占全国人口的几分之几？

【检测反应】

１．练习十五１－４题。

《分数加、减混合运算练习课》活动单

【学习目标】

1．掌握分数加、减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

2．能根据算式中的数据特点，灵活应用加法运算定律和减法运算性质进行分数加、减法的简便计算，能运用所学的计算解决一些简单的实际问题。

【活动方案】

活动一：根本练习

1．口算：84页练习十五第5题。

在书上直接写得数，然后在组长的带着下核对答案。

2．用两种方法计算下面各题。〔练习十五第6题〕

〔1〕先独立思考，尝试用简便方法计算在活动单上。

〔2〕小组内交流两种计算过程并进行比拟，思考哪一种方法比拟简便？这样计算的依据是什么？

3．计算下面两组题目，说说你的发现。〔练习十五第7题〕

〔1〕练习十五第7题，独立计算，计算后将两题进行比拟。

〔2〕小组讨论：计算后你有什么发现？怎样才能使计算简便些呢？

4．怎样简便怎样算。

练习十五第8题

〔1〕运用简便方法独立计算，同桌间互相说说应用了什么运算律使计算简便。

〔2〕组长请几位学生说说，分别应用了什么运算律。

〔3〕班级内交流核对。

活动二：挑战自我

1．计算85页思考题第1题中的三道题目，寻找规律，然后直接写出第2题的结果。

2．交流发现的规律和计算结果。

3．运用找到的规律自己编一些类似的加法题并计算结果，然后组织交流。

【检测反应】

练习十五第9、10题

《奇妙的图形密铺》活动单

【学习目标】

根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的活动。通过活动，进一步了解有关平面图形的特征。

【活动方案】

活动一：观察与理解。

1．观察86页上面的图：这是用砖铺成的地面或墙面，你见过吗？仔细观察。

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