第13课《我爱家乡山和水》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第13课《我爱家乡山和水》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

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教材分析

《第13课《我爱家乡山和水》第一课时》是人教版二年级道德与法治上册的教学内容。本节课主要围绕家乡的自然景观展开，通过描绘家乡的山山水水，让学生感受家乡的美丽，培养他们对家乡的热爱之情。教材通过生动的图片、简洁的文字和有趣的活动，引导学生了解家乡的地理特征，培养学生热爱家乡、保护环境的美好情感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们在课堂上通过观察、讨论、绘画等环节，能够更好地理解教材内容，培养自己的观察力、表达力和创造力。同时，本节课的教学设计注重学生的实践操作，让学生在动手动脑的过程中，感受家乡的美，激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，主要包括：

1.提升学生的情感态度价值观：通过对本节课的学习，让学生深刻体会到家乡山的美丽、水的清澈，培养学生热爱家乡、保护环境的意识，增强他们的家乡情怀。

2.培养学生的法治观念：通过分析教材中关于环境保护的法律规定，让学生了解法律对于保护自然景观的重要性，培养他们遵纪守法的良好习惯。

3.发展学生的社会参与能力：通过课堂讨论、小组合作等环节，培养学生主动参与社会事务、关爱家乡发展的能力，提高他们的社会责任感。

4.提高学生的综合素养：通过观察、讨论、绘画等实践活动，培养学生的观察力、表达力和创造力，使他们在道德与法治课程中实现全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并描述家乡的山和水的美。

2.学生能够通过实践活动，表达对家乡的热爱之情。

3.学生能够理解保护环境的重要性，并形成良好的环保意识。

难点：

1.如何引导学生深入理解家乡的自然景观，并能够用语言和绘画表达出来。

2.如何让学生理解并接受保护环境的责任，将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.利用多媒体展示家乡的山和水，让学生直观感受家乡的美，并通过小组讨论的方式，鼓励学生用语言描述家乡的美。

2.设计绘画活动，让学生通过绘画表达对家乡的热爱，这样既能够提高学生的动手能力，也能够让学生在绘画中深入观察家乡的山和水。

3.通过案例分析，让学生了解环境保护的重要性，并结合实际生活，让学生提出保护环境的实际行动，如节约用水、不乱扔垃圾等，这样能够让学生将理论知识转化为实际行动。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过展示家乡的山和水的美景图片，让学生身临其境，激发他们对家乡的热爱之情。

2.运用讨论教学法，组织学生就家乡环境保护问题进行小组讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。

3.实施实践教学法，让学生参与绘画实践活动，提高他们的动手能力，培养他们的创造力和表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示家乡的美景，增强学生的视觉体验，提高课堂趣味性。

2.运用教学软件，如PPT、在线教学平台等，进行教学资源的整合与分享，提高教学效果和效率。

3.借助绘画工具，如画纸、画笔等，让学生在课堂上进行绘画创作，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学过程

课前准备：

1.准备家乡山和水的美景图片、视频等相关教学资源。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔等。

3.设计好讨论问题和活动流程。

导入新课：

1.向学生问好，并简要介绍本节课的主题。

2.利用多媒体设备展示家乡的山和水的美景图片，引导学生观察并发表自己的感受。

探究课文：

1.引导学生朗读课文，并关注课文中的关键信息。

2.提出问题，让学生思考家乡的山和水的特点和美丽之处。

3.分组讨论，让学生分享自己的观点和感受。

互动环节：

1.组织学生进行绘画活动，让学生通过绘画表达对家乡的热爱之情。

2.邀请学生展示自己的作品，并分享创作背后的思考和感受。

深化理解：

1.通过案例分析，让学生了解环境保护的重要性。

2.引导学生思考如何保护家乡的环境，并提出具体的行动建议。

1.对本节课的学习内容进行简要回顾，并强调保护环境的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极行动，关爱家乡的发展。

课后作业：

1.让学生回家后，与家人分享本节课的学习内容和感受。

2.布置绘画作业，让学生继续表达对家乡的热爱之情。

教学反思：

本节课通过展示家乡的美景、讨论和绘画活动，让学生深入了解了家乡的山和水，并培养了他们对家乡的热爱之情。同时，通过案例分析和讨论，让学生了解了环境保护的重要性，并提出了具体的行动建议。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与讨论和活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如