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《病理生理学》教学目标和教学大纲

一、课程目的与教学基本要求

（一）课程目的

病理生理学（pathophysiology）是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。它的任务

是以辩证唯物主义的指导思想阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。其内容

主要包括以下四方面：疾病概论、基本病理过程、系统器官病理生理学、分子病理生理学。

作为一门医学基础理论课，它一方面与基础医学众多学科密切交叉相关；另一方面，它又是

沟通基础与临床各学科间的“桥梁”学科，在医学教学中占有重要地位。

根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求，本课程着重从一下几个方面

强调对学生的培养。

1.基础理论和基本知识

(1)掌握疾病发生、发展过程中机体的功能和代谢的动态变化及其发生机制。

(2)熟悉疾病发生的原因和条件。

(3)了解疾病防治的病理生理基础。

2.基本能力的培养

(1)自学能力的培养：课堂讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生

自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。

(2)探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实

例为切入点将理论知识串讲起来，培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能

力。

(3)专业外语：要求学生牢固掌握病理生理学的学名，掌握主要专业英文词汇。

3.创新能力的培养

及时把新理论、新技术引入到教学内容中，引导学生思考和查阅有关的文献资料。

4.参考学时

理论课教学时数48学时，另外有配套的实验教学课35学时。

（二）教学基本要求

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第一章绪论（自学）

了解：病理生理学的概念和任务

病理生理学的学科地位、作用和主要内容

病理生理学的主要研究内容和发展简史。

第二章疾病概论

掌握：健康的概念，疾病发生的原因、条件和诱因，疾病发生发展的一般规律，疾病

发生发展的基本机制，传统死亡和脑死亡的标志及判定标准。

熟悉：健康、疾病、死亡、脑死亡的概念。

了解：传统死亡的观念。

第三章水、电解质代谢紊乱

掌握：低钠血症中的低渗性脱水、高钠血症中的高渗性脱水的概念及对机体的影响

(注意脱水的部位，细胞内外液的变化特点，机体的调节，循环和神经系统

的症状)。

高低钾的概念。

水肿的概念，水肿的发病机制，了解水肿的特点和对机体的影响。

熟悉：各类脱水的病因，了解水中毒，细胞水肿对脑的影响。了解各类脱水的治疗

原则。

钾代谢紊乱的常见原因，对机体的影响（尤其是对神经肌肉和心脏），反常

性酸性尿的产生及与低钾碱中毒的关系。

高低镁的原因及对机体的影响。

钙磷代谢紊乱的常见原因及对机体的影响。

了解：水、钠的正常代谢，熟悉水、钠代谢障碍的分类。

正常钾代谢。

钾代谢紊乱的治疗原则。

镁的代谢特点，镁代谢紊乱的治疗原