第4节 第1课时 横跨亚欧大陆北部 自然资源丰富（分层达标教学设计）2024年春七年级地理下册同步训练（人教版）.docx

第4节第1课时横跨亚欧大陆北部自然资源丰富（分层达标教学设计）2024年春七年级地理下册同步训练（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级地理下册第4节第1课时，横跨亚欧大陆北部自然资源丰富。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.俄罗斯的自然地理特征，如地理位置、地形、气候等。

2.俄罗斯的人文地理特征，如人口、城市、工业等。

3.俄罗斯的自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭等。

4.俄罗斯的经济结构，以及其对外贸易状况。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了地理的基本知识，如地理位置、地形、气候等，对本节课的内容有了初步的了解。同时，学生也学习过其他国家的人文地理特征和经济状况，为本节课的学习提供了参考。通过对俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及自然资源和经济状况的学习，学生可以更加全面地了解俄罗斯，提高对地理知识的综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过学习俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及自然资源和经济状况，培养学生的地理空间观念，提高学生对地理知识的综合运用能力。

2.信息素养：培养学生收集、整理、分析地理信息的能力，使学生能够从多种渠道获取地理信息，并运用现代信息技术进行地理信息的处理和表达。

3.思维品质：通过分析俄罗斯的地理位置、地形、气候等因素，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够从不同角度思考和解决问题。

4.跨文化交际：通过了解俄罗斯的文化、经济、政治等方面，培养学生尊重和理解不同文化的态度，提高学生的跨文化交际能力。

5.可持续发展观念：通过学习俄罗斯的自然资源和经济状况，使学生认识到可持续发展的重要性，培养学生的可持续发展观念，提高学生在日常生活中实践可持续发展的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.俄罗斯的自然地理特征，如地理位置、地形、气候等。

2.俄罗斯的人文地理特征，如人口、城市、工业等。

3.俄罗斯的自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭等。

4.俄罗斯的经济结构，以及其对外贸易状况。

难点：

1.俄罗斯的地形、气候特点对其人口、城市、工业的分布的影响。

2.俄罗斯自然资源丰富对其经济发展的影响。

3.俄罗斯的经济结构及其对外贸易状况对国家发展的影响。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，直观地展示俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然地理特征，帮助学生理解和记忆。

2.通过实际案例、数据等，生动地展示俄罗斯的人文地理特征，如人口、城市、工业等，引导学生深入思考。

3.结合图表、数据等，直观地展示俄罗斯的自然资源丰富，以及其对经济发展的影响，帮助学生理解和记忆。

4.通过实际案例、数据等，生动地展示俄罗斯的经济结构及其对外贸易状况，引导学生深入思考其对国家发展的影响。

5.组织学生进行小组讨论、探究活动等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和思维品质。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，向学生系统地介绍俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征、自然资源和经济状况。

-运用案例研究法，分析具体的俄罗斯城市、工业和对外贸易实例，帮助学生深入理解。

-采用项目导向学习法，组织学生进行小组项目，研究俄罗斯的自然资源和经济发展的关系。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演活动，让学生扮演俄罗斯政府官员、企业家等角色，讨论如何合理开发和利用自然资源。

-组织学生进行实验，如模拟俄罗斯气候对农业的影响，让学生通过实践加深理解。

-开展地理游戏，如俄罗斯地图拼图游戏，提高学生的地理空间观念和团队合作能力。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，如PPT，展示俄罗斯的地理图片、地图、数据图表等，增强直观性。

-利用互联网资源，如在线地图、视频等，提供更多实际案例和信息，丰富教学内容。

-引入虚拟现实技术，如VR，让学生身临其境地感受俄罗斯的地理环境和人文特色。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于俄罗斯地理环境的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解俄罗斯地理知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助