辽宁省本溪满族自治县高中地理 第一章 人口的变化 1.3 人口的合理容量教案 新人教版必修2.docx

辽宁省本溪满族自治县高中地理第一章人口的变化1.3人口的合理容量教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省本溪满族自治县高中地理第一章人口的变化1.3人口的合理容量教案新人教版必修2

教材分析

本节课选自新人教版高中地理必修2，第一章“人口的变化”中的1.3节“人口的合理容量”。该章节旨在让学生理解人口合理容量的概念，掌握影响人口容量的因素，并学会分析我国人口容量的问题。教材内容紧密联系实际，通过案例引导学生探究人口与资源、环境之间的关系，培养学生的人口容量意识，为后续学习可持续发展等概念打下基础。教学内容符合高中地理学科核心素养，注重培养学生的综合分析能力和地理实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过探究人口的合理容量，提升学生的地理学科核心素养。学生将能够：1）理解并运用人口容量相关知识，分析区域人口与资源、环境的关系，培养综合思维和空间想象力；2）通过实例研究，评价人口合理容量对可持续发展的影响，增强人地协调观和地理实践能力；3）结合我国实际，探讨人口政策与人口容量间的相互作用，提升社会责任感和参与意识。教学内容的设计将有助于学生形成科学的人口观念，促进其在真实情境中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解人口合理容量的概念及其影响因素，包括自然资源、环境承载力、经济发展水平等；

-掌握评估人口合理容量的方法，并能运用这些方法分析具体案例；

-认识到人口合理容量对区域可持续发展的重要性。

例如，通过研究本溪满族自治县的自然条件和经济发展状况，学生能具体分析该地区的人口合理容量。

2.教学难点

-对人口合理容量与实际人口数量的差异进行深入理解，以及这种差异对环境和社会经济的影响；

-分析不同地区人口合理容量的差异性，理解其背后的原因，如资源分布的不均衡、环境条件的差异等；

-运用人口合理容量的知识，对现实问题进行综合分析和判断。

例如，学生可能难以理解为何一些资源丰富的地区人口容量却受到限制，需要通过具体案例分析来帮助学生突破这一难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和具体的案例，向学生阐述人口合理容量的概念和影响因素；

-讨论法：组织学生分组讨论，分析本溪满族自治县的人口合理容量问题，促进学生的思考和分析能力；

-实践法：布置学生进行实地调查或模拟实验，让学生在实际操作中加深对人口容量知识的理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示人口容量相关的图表、案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣；

-网络资源：引导学生利用互联网查找相关资料，拓宽知识视野，增强信息处理能力；

-地理信息系统（GIS）：使用GIS软件辅助教学，让学生通过地图分析人口分布与资源环境的关系，提升地理实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于人口合理容量的预习资料，包括概念解释和影响人口容量的因素列表。

设计预习问题：围绕“什么是人口合理容量？”和“哪些因素影响人口合理容量？”设计问题，引导学生预习。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解人口合理容量的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解，如资源的种类和分布对人口容量的影响。

提交预习成果：学生将笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触核心概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放介绍本溪满族自治县人口变化的视频，引出人口合理容量的课题。

讲解知识点：详细讲解人口合理容量的定义，结合本溪的案例，分析影响人口容量的因素。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何评估本溪的人口合理容量。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，思考案例中的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中，学生积极发表意见，共同分析案例。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握人口合理容量的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生实际应用所学知识。

合作学习法：小组合作，促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对人口合理容量理论的理解。

培养学生的实际应用能力和团队合作