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小学语文《识字6》教案

小学语文《识字6》教案1

教学内容

识字6

拟2课时

第1课时

教学目标

1、巩固词语，诵读韵文。

2、学习生字，指导书写。

重点难点

诵读韵文，学习生字，指导书写。

教学过程

一、复习

1、认读生字词语。

2、读韵文。

⑴小组读。

⑵开火车读

3齐读，再练习背诵。

二、指导诵读

1、这些城市建筑我们都认识了，它们组合在一起，多美呀！请同学介绍一种美丽的城市建筑，说出美丽在哪？

2、我们一起来读一遍。（齐读）

3、老师也想读一遍（范读）

4、听老师读。给老师读的情况作评价。

5、师：老师读的时候，一边读，一边把词语在脑海里想象成画面，有声有色,有动有静,多美多有趣呀！小朋友也要一边读，一边在脑子里过电影。自己轻声试试。

6、轻声试读。请学生读，相互评议，齐读

三、扩展练习

1、通过今天的学习,我们对大城市有了了解，你想回家向爸爸妈妈介绍吗？怎样介绍呢，我们先来练一练，如果用上黑板上的句子就更好了。小黑板出示：大城市里有（）（）,有（）（），还有（）（）。

2．如果你是徐州市市长，你打算在徐州建造什么？为什么？

3做游戏“小导游”．请同学轮流当小导游向大家介绍城市新风貌，评选出“最佳小导游”

四、巩固生字，指导写字

1、按笔顺在书中描红。

注意“车”的笔顺。

认识新笔画：横撇弯钩，指导写。

2、书写有困难的字提出来请老师帮助，需要注意的地方提醒大家注意。

指导写字：厅，第一笔是横

乐，第一笔是撇

3、在习字册上描红、临写。

作业实践活动

必做：读词串，写生字。

选做：

⑴画一幅大城市的风景画。

⑵把大城市的建筑设施介绍给爸爸妈妈。

板书设计

识字6

泉乐厅林阴车交

小学语文《识字6》教案2

教学目的：

1．仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。

2．学会本课左右结构的字及独体字。

教具准备：

教学挂图、词卡

教学过程：

20xx年4月16日第九周星期三第一节

（第一课时）

一、课前说：

说说夏天的夜晚有什么特征。（如天气，天空，人等）

二、课内悟：

1、导入：

上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？

2、新授：

1、（出示挂图）图上画了什么？你看到了什么？

2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。

3、天上有些什么？这是什么时候？

出示：夜晚繁星亮晶晶

（1）正音：“星、晶”是后鼻音。

（2）还有什么东西也是亮晶晶的？

（3）指导朗读。

4、你们知道天上画的是什么星星吗？

出示：牵牛织女北斗星

（1）正音：织（翘舌音）女（鼻音）

（2）你们听过牛郎织女的故事吗？师可简单说一说。

（3）指导朗读。

5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的.故事呢？

相机出示：爷爷奶奶小丁丁

（1）正音：奶（鼻音）了（后鼻音，注意读准轻声）

（2）指导朗读。

6、还能从哪里看出这是夏天呢？

相机出示：竹椅蒲扇萤火虫

（1）正音：扇（翘舌音）萤（后鼻音）

（2）萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？

（3）指导朗读。

7、齐读韵文

三、教学生字

1、（出示生字词）复习巩固生字字音。

2、这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？

3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。

4、反馈检查。

5、指导书写。

奶：右面的“乃”要写得稍微大些，“ㄋ”要一笔写成，不要写歪了。

织：左窄右宽

女、丁、斗：都要写在田字格的中间

6、生描红、仿写，师巡视指导。

四、课后练：

1、填空：

奶：是（）结构的字，第3笔是（），第4笔是（）。

织：是（）结构的字，共（）笔，第2笔是（）。

2、比一比，组词：

奶（）织（）丁（）斗（）

女（）只（）手（）头（）

3、一找牛郎和织女的故事，看一看，讲一讲给家长听。

小学语文《识字6》教案3

教学目标

1．认识海、鸥等14个生字。会沙、海等6个生字。

2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重点

引导学生通过画图、看图、学词及联系实际来识字。

课时安排：

1课时

课前准备：

字卡、彩笔、画纸

教学过程：

教学案例（一）

一、揭题导入，初读课文

1．今天学习识字6.有谁发现识字6和前面的识字课有什么不一样?

2．谁能用数量词说说教室里的事物?

3．今天要学的是哪些事物的.数量词呢?请借助拼音，自由读课文。

二、认读词语，自主识字

1．自由读文，画景物。

读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。

画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。

2．认识事物，识汉字。

（1）在学生画的图画下面出示生字卡片。谁会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?

（学生交流