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12我的环保小搭档教学设计1小学二年级道德与法治下册同步教学（部编版）

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课程基本信息

1.课程名称：小学二年级道德与法治下册同步教学（部编版）

2.教学年级和班级：小学二年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

（1）让学生了解环保的概念，认识到环境保护的重要性。

（2）培养学生爱护环境、保护资源的意识。

（3）引导学生从身边的小事做起，实际行动起来，为环保做贡献。

2.教学重点：

（1）环保的概念和重要性。

（2）培养学生爱护环境、保护资源的意识。

（3）引导学生从身边的小事做起，为环保做贡献。

3.教学难点：

（1）让学生理解环保的重要性，并转化为自己的行动。

（2）培养学生持续关注环保问题，形成良好的环保习惯。

三、教学方法

1.情境教学法：通过设置环保情境，让学生身临其境，感受环保的重要性。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，提高学生的环保意识。

3.实践活动法：通过让学生动手操作，实际体验环保行动，培养学生的环保习惯。

四、教学过程

1.导入：教师通过图片、视频等形式，引导学生了解环保的概念，引出本节课的主题。

2.新课导入：教师讲解环保的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。

3.案例分析：教师呈现一些环保案例，让学生分析、讨论，引导学生从身边的小事做起，为环保做贡献。

4.小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的环保行动和感悟。

5.实践活动：教师引导学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生实际体验环保行动。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调环保的重要性，并鼓励学生持续关注环保问题，形成良好的环保习惯。

7.作业布置：教师布置相关的环保作业，让学生在课后进一步巩固所学内容。

核心素养目标

1.环境意识：通过本节课的学习，学生能够理解环保的概念，认识到环境保护的重要性，培养学生的环境意识。

2.责任感：引导学生从身边的小事做起，实际行动起来，为环保做贡献，培养学生的责任感。

3.实践能力：通过环保实践活动，让学生动手操作，实际体验环保行动，提高学生的实践能力。

4.团队合作：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，培养学生的团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-环保概念的理解：学生需要掌握环保的基本概念，包括环保的含义、目的和意义。

-环保行动的实施：学生应了解并能够实践一些基本的环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

-环保意识的确立：学生需要认识到环境保护的重要性，并能够在日常生活中积极采取环保行动。

2.教学难点：

-环保概念的理解：对于一些年龄较小的学生来说，理解环保的概念可能存在一定的难度。

-环保行动的实施：学生可能对于如何具体实施环保行动存在困惑，不知道从何做起。

-环保习惯的养成：学生可能需要在日常生活中长期实践，才能够形成良好的环保习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学二年级道德与法治下册同步教学（部编版）》的教材。

2.辅助材料：收集与环保主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验器材，如垃圾分类模型、节约用水工具等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用或作用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题