2023一年级数学下册 5 认识人民币第3课时 简单的计算配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级数学下册5认识人民币第3课时简单的计算配套教案新人教版

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教材分析

《2023一年级数学下册5认识人民币第3课时简单的计算配套教案新人教版》旨在让学生在掌握人民币基本知识的基础上，进一步学习人民币的简单计算。本节课通过实际情景的设置，引导学生运用加、减法进行人民币的换算，强化学生对人民币面值及其换算关系的理解。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的实际应用能力和逻辑思维能力，符合一年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过认识人民币的简单计算，培养学生货币观念和数量意识，提高学生的数学应用能力。通过情景模拟和实际操作，使学生能够联系生活实际，形成对货币价值的初步认识，增强解决生活中简单货币问题的能力。同时，注重培养学生的观察、比较和逻辑推理能力，激发学生对数学学习的兴趣，为后续学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解人民币的基本单位及换算关系，能够进行简单的加、减计算。

-运用所学生币知识解决实际生活中的问题，如购物找零等。

-建立数量意识，通过实际操作强化对人民币数值的认识。

例如，学生需掌握1元等于10角，1角等于10分的换算关系，并能够计算出如3元5角加上2元3角等于多少元。

2.教学难点

-对人民币面值及其换算的灵活运用，尤其是在进行多步骤计算时的准确性。

-在实际情境中，将问题抽象为数学运算，并进行正确的数值转换。

-对于人民币不同面值之间的组合与拆分，如将5元拆分为2元和3元的组合。

例如，学生在进行如“我有5元，买了一个3元的玩具，还剩多少钱？”的问题时，需要能够理解并解决从5元中减去3元，得到2元的难点。教师需通过具体教具和情景模拟，帮助学生理解和突破这一难点。

教学资源

-硬件资源：人民币真币或教具币、计算器、购物场景模拟道具。

-软件资源：教学课件、人民币认识与计算练习题、教学动画。

-课程平台：课堂互动平台、多媒体教学设备。

-信息化资源：电子白板、教学APP（人民币认知与计算游戏）、电子练习册。

-教学手段：分组合作、角色扮演、实物操作、多媒体演示、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示学生熟悉的购物场景，如超市购物。

-提出问题：在购物时，我们怎么付钱？怎么找零？激发学生对货币使用的兴趣。

-学生分享：邀请学生分享自己在生活中使用人民币的经历，增加课堂趣味性。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍人民币的基本单位、换算关系，以及简单的加、减计算方法。

-案例分析：通过具体购物案例，讲解如何进行人民币的加、减计算。

-实物操作：使用教具币进行实际操作，让学生直观地理解换算关系。

3.巩固练习（15分钟）

-课堂练习：设计人民币计算题，让学生独立完成，巩固新知识。

-小组讨论：分组讨论解题方法，促进学生之间的交流与合作。

-互动问答：教师提问，学生回答，检验学生对知识的理解和掌握。

4.情境模拟（5分钟）

-角色扮演：学生分组扮演顾客和收银员，进行购物找零的情境模拟。

-实践操作：在实际情境中，运用所学知识进行人民币计算和找零。

-教师点评：针对学生的操作进行点评，强调重难点知识。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：提出更具挑战性的问题，如“如何用最少的纸币和硬币组合支付一定金额？”

-创新思维：鼓励学生思考不同的解题方法，培养学生的创新意识。

-课堂小结：总结本节课所学知识，强调核心素养目标。

6.课堂总结与作业布置（5分钟）

-知识梳理：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

-作业布置：布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识。

-鼓励表扬：对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课程进度。同时，注重师生互动，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生的学习积极性。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《货币的奥秘》、《数学乐园：人民币的认识与计算》等图书，通过图文并茂的方式，让学生在课后进一步了解货币的起源、发展以及人民币的相关知识。

-视频资源：与人民币认识相关的教育视频，如货币制作过程、购物找零的实际操作演示等，增加学生对人民币知识的直观感受。

-实物资源：提供不同版本的货币实物或高仿真的教具币，让学生在课后进行观察和比较，加深对人民币的认识。

-家长资源：鼓励家长参与，通过家庭购物活动，让孩子在实际生活中运用所学知识。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的图书资源，了解货币背后的故事，培养对货币知识的兴趣。

-实践活动：安排学生在课