3823S02007-环境监测-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《环境监测》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3823S02007

开课单位

生态环境系

课程名称

（中文）环境监测

（英文）EnvironmentMonitoring

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

无机及分析化学、仪器分析

适用专业（类）

环境工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

环境监测是环境工程专业学生的一门专业必修课。环境监测是开展一系列环境规划、环境影响评价、及制定环境工程防治控制措施的前提工作，同时也是一门理论与实践并重的应用型课程，其知识覆盖面广，综合性强，本课程主要介绍环境样品采集与分析方法技术，包括环境样品采集、保存和预处理方法；水与废水监测、空气与废气监测、土壤污染监测、固体废物监测、生物污染监测、噪声监测等以及环境监测数据的质量保证等。

开设本课程，旨在使学生掌握环境监测原理、技术及常见污染物的测定，学习环境监测的基本技能，全面系统地了解我国环境监测的特点及程序，熟悉环境标准，重点掌握环境水与废水、空气与废气、土壤、固体废弃物、噪声等的监测方法及污染评价。并结合配套的实验教学，培养学生对现有环境监测技术进行有机整合的能力，并提高学生的实验技巧及分析、解决问题的能力，使学生为以后实践工作中所遇到的环境污染问题做出正确的处理而打下较扎实的基础。同时，为环境化学、环境影响与评价、环境规划与管理、环境污染控制等后续专业课程奠定必要的监测方法基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会各类环境监测方案的设计，掌握不同环境介质的监测布点、污染物测定、数据处理与综合评价等方法与技术，具备利用相关原理、概念、规范、标准等知识，发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。

课程目标1：掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。

课程目标2：培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。

课程目标3：培养学生分析和解决环境监测中关于样品采集和预处理、污染物（因素）测定数据处理方面的实际问题的能力；熟悉行业技术规范、标准，培养学生严谨的工作作风，培养发展新方法和新技术的创新意识。

课程目标4：通过分组完成环境监测方案设计任务，培养科学分工合作、优势互补的团队合作能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

研究：能够将基础科学原理及环境工程专业理论知识用于复杂环境工程问题的研究，包括设计实验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对环境污染防治、环境评价与规划等项目中的复杂工程问题开发、选择恰当的软件和模型，使用现代分析仪器、信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其发展趋势和存在的局限性。

课程目标1

0.3

（1）工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识，并能将其用于解决环境污染防治、环境评价与规划中的复杂工程问题。

（2）问题分析：能够运用数学、自然科学和环境工程学科基本原理，识别和表达环境工程问题，并结合文献资料研究分析复杂环境工程问题，获得有效结论。

课程目标2

0.4

（3）设计/开发解决方案：能够根据环境污染防治要求，对污染防治中的复杂工程问题提出合理的解决方案，设计相应的工艺系统、处理单元（设备），在设计过程中具有创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

课程目标3

0.2

（6）工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识合理分析、评价环境规划、污染防治等工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（9）个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

采用多媒体教学。主要教学环节的组织：课堂讲授、课堂讨论，并结合录像演示、实地参观监测站等环节促进学生理解。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

水质、空气、土壤中污染项目的监